(🛍)学士は(🌐)華(huá(🚈) )やかな大(dà )学(👜)時代を想(🍣)い起し(📆)た(😺)よう(🅿)に言って、そ(💝)の(🚜)骨(🐅)を挫く(⬅)じか(🤛)れた(🍖)指(🚻)で(🐎)熱球を(❌)受け損(sǔn )じた時の真(😍)似まねまでして見(jià(👂)n )せた。
学(xué )士は(🐼)「ウン、高(🐐)瀬(💌)(lài )君(jun1 )か」という顔(yá )付で、店頭みせ(🚋)さきの(🔭)土(🥖)(tǔ )間(🚙)に居る稼かせ(🍂)ぎ人(ré(🐓)n )らしい(🍇)内儀(👞)(yí )かみさんの側へ行った(🐶)。
三(💚)人(🕳)が連立(lì(🏐) )って湯(📳)場(chǎng )を出(chū )、桜井先(📄)生の別荘の方(fāng )へ上って行った時は、先(🃏)(xiān )生は(🍛)皆なを待受顔(yá )に窓(♿)に近(jìn )い(🆖)庭(📔)石(♐)に水(🗻)をそそい(🍅)でいた。先生(🌁)は(🍤)石垣の上に試みたアカシヤの挿木さしきを(🦆)高(gāo )瀬(lài )に指して(❔)見せた。門の内には先生の好きな花(huā )も植えられた。
「(🧡)一年の御稽古けいこでも(🕶)、し(📤)ばらく休んでいると(🔳)、まるで当らな(🕥)い――(🈚)な(🐒)んだか冗談のよう(🎓)で(🤮)すナ(📨)」強(💷)弓をひく方の(🔫)大(dà )尉も笑(xiào )った(🐓)。
「広(🥦)岡(gāng )先生(shēng )の(➿)御国はどちら(🍪)なん(🧟)ですか」と高瀬が聞いた(📑)。
「どうしてこの辺の娘(🕷)(niáng )は、こう(🕡)荒(huāng )いんだろう。男(nán )だか(🗿)女だか解りゃしない」
忌々(👱)し(🤲)そう(🤾)に言いながら、落葉(🌟)松(♈)からま(💟)つの垣か(🦒)ら屋(wū(✏) )外を覗のぞ(🐴)いた。悪(è )戯(🏦)(hū )盛(🦃)(shèng )りの近所の小娘が、親でも泣かせそ(😡)うな激(jī )しい眼付をして――そ(🏫)のくせ、(🐓)飛んだ器(🎣)量好(hǎo )しだが―(✡)―横手の土塀の方へ隠れて行っ(🍩)た。
学(xué )士(📘)はチビリチビリや(☔)りながら、(♏)言葉(yè(👑) )を継いだ。
更(🈂)に(🔏)二年ほ(👇)ど過(guò )ぎた(🚍)。塾では更(gèng )に教室も建増した(🐓)し、教員(🕑)(yuán )の手も増(👴)ふ(📵)やした。日下部くさかべとい(😿)って塾の(🅾)ためには忠実な教(jiāo )員(yuán )も出来(lái )たし、(😁)洋(🍵)画家(jiā )の泉(quán )も一(yī )週(zhōu )に一日(🤖)か二(⭐)(èr )日(rì )程ずつは小県ち(🌺)いさがたの自宅(zhái )の(🤺)方(🦕)から通って来てくれる(🏀)。し(💻)か(🎧)し以前のような賑(zhèn )にぎやかな(🐘)笑い声(🥕)は次(cì(🎭) )第に(😸)減(🙏)(jiǎn )って行(🏩)った。皆(✋)な黙って働(🈹)く(🆘)ように(🕒)成った(🎭)。
「私も一(yī )つ(⏭)、(🏮)先生のお弟子入(rù )をしま(📸)しょうかネ」と高瀬が言っ(🌜)た。
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