(🛌)みんなの(🧚)視線(📚)は、(🐶)もう(🏚)さ(🏖)っきから大河に集中されてい(🛵)た(🖐)。大河の顔(🛡)(yá )には、(🥗)しかし、それでてれて(🅱)いるよ(🍫)うな(🦗)表(🌸)情(🐈)はすこし(🐂)も見られなかった。かれはただ一心に次郎の顔を(👗)見(jià(❔)n )つめ、(🐱)そ(🐘)の声(🏍)に耳をかたむけているだ(㊙)けであ(🦕)った。
奕堂(táng )和尚(shàng )は聞きおわって、(📧)いか(🍏)にも(🐲)うれしそうにう(😐)なず(💳)いた。そして、まだど(🙏)こかに漂ただよ(💂)っ(🌊)ていそうな鐘の(🍾)音を追い(🚗)求(👦)める(🦎)ように、ふたたびしずかに眼をとじた。
し(🏾)かし、兄はおそ(🐑)らく道(dào )江を(💴)つ(🐤)れて来る。いや、かならずつれて来る。そして、無意(🚐)(yì )識な残酷ざんこ(🌹)くさで自(zì(⛺) )分の痛いきずにさわろうとして(🎦)いるのだ(✍)。二人はあ(🧘)らゆる好意にみちた言葉(🈴)を自(zì )分になげか(🐜)ける(💱)だろう。二人(🐓)のむ(🤳)つまじさを三人に(⛹)ひろ(😹)げる(🔈)こと(🕹)によって、(🔻)二(🌮)(è(🕠)r )人(rén )は(🈚)一そう深いよろ(👓)こびを(🔗)味(🐗)わおうとつと(🌰)めるだろう。二(🐣)(èr )人(😩)はいろいろ(🎐)と過去の思(sī(🈺) )い出(chū )を語(🦂)る(🔢)にちがい(👵)ないが、その思い(🌖)出の愉快(kuài )さ(🌾)も不愉快さも、三人に共通するもの(🌒)と(😊)して語られるにち(🗼)がいない。自分(🔝)(fèn )は、二(è(🎮)r )人(⛲)の(🛒)そうし(💿)た無意識(🍙)な残(📖)酷(kù(🚖) )さにたいして、いったいどうい(🗺)う(🙇)態度をとれ(🤡)ば(🍷)い(👾)いの(📅)か。いや、どうい(🈸)う態度(🚎)をとりうるとい(🔽)うのか(❄)。
(🥟)塵ちりを廊下に掃は(👥)き出すと、(🤲)かれ(⚪)はバケ(🥎)ツに水を汲くんで来て、寝間(jiā(🍡)n )ね(🎆)まと(👴)事(shì(🔉) )務室(🎨)とに雑巾ぞうきんがけをはじめた(👺)。窓をすっかり(🍒)あけはなった、ま(⛸)るで火の気のない(🏼)、二(èr )月の朝(cháo )の空気は、風(👣)が(🎠)ないためにか(📗)え(🧞)って(🐊)きびしく感じられた。これま(🥖)でたびたび同じ経験(🎟)をつんでき(📩)た(👶)かれ(🕓)に(🧛)と(🚣)っても(🤭)、仕事は決(🌂)(jué )し(🐶)てなまやさ(📥)しいものではなかった。どうかすると、(🥩)手がしびれ(🧓)るよう(✔)にかじかんで、雑(zá )巾が(🛷)思うようにしぼ(🎀)れ(🍖)ず、また、拭(shì )ふ(🔷)いたあ(🔰)と(🤛)の床板(🖼)が、(🈸)つるつるに凍ることさえあ(👖)る(🎇)のだった。かれは(🎩)、し(🎵)か(💝)し、二つの室(🌂)をすみからすみまで、たんね(🐔)ん(✈)に拭(🏵)ふきあげた。
と(👈)、(👔)なま返事(shì )をして眼(yǎn )をそらした(🎶)。そ(🛅)し(🖇)て、そのま(🌋)ま(🌲)、すぐそ(🚤)こを去(qù(🛴) )り、塾長(🖖)(zhǎng )室のほ(📞)うに行った(🔦)。
(🈳)そのあと、(🐂)就(🚳)寝(🔚)(qǐn )前(😌)の(👏)行事として(🍪)、最初の静坐せい(🍧)ざがはじまった。塾(⚡)生たちは(⛰)、各室ご(🙃)とに、きちん(🚾)と縦たてになら(🎥)び、朝(cháo )倉(cāng )先生(shēng )の指導(🥟)にしたがってその姿勢をと(🚇)った。
それから(🏰)、ちょっと(🚬)柱(zhù )時計をの(🔺)ぞき、(🥦)
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