フェラ 動画《加藤 なお 無 修正》2行目ライン
加藤 なお 無 修正あらすじ
開塾(🥇)かい(🎎)じゅ(🧜)く中は、(💑)次郎(láng )は、朝倉先生夫(fū )妻だけ(💨)を空(kōng )林(🌠)庵くう(🕸)りんあんに残して(🔝)、(❗)本館の事務(wù(🎢) )室につづく畳(🥊)敷たたみじきの小さな部(💞)屋に、(㊙)ひ(👲)とりで寝(🧞)起きする(📁)ことにしているのである(👵)。
「(🗞)しか(🕘)し、ぼくか(👀)ら(🍳)先生(shēng )にそう申(🍴)して(🧗)おい(🤱)たんじゃありませ(🐟)んか(➕)。」
(💃)次郎が、寒(há(🐍)n )そうに(⏱)肩かたをすくめながら、言うと、
「僕(🏀)(pú )もそう(📸)思って、わざわ(🖕)ざ廊(🛢)下に(😘)出(❓)(chū(❌) )て見(jiàn )たん(🆎)です(😺)が、当(🏾)番は大河君だったん(🤸)です。」
朝倉先生は、(🔈)しかし(📡)、ど(😽)んな(🙃)悪い状態があらわれて来ても、すぐそ(🥗)の場でそれを非(fēi )難(ná(😘)n )するこ(🌶)とがなかった(❤)。すべてをいちおう成り(🌶)行きに(🍞)まかせ、行(háng )くところまで行かせてお(🌆)いて、あとで(🚴)、――た(🕥)とえば(🦕)食後の雑談(tán )や、(🙀)夜の集ま(🗻)りなどの際に、――(🤦)それを話(huà(🧝) )題にし(💌)て、みんなといっしょに、(🐞)その原(🍑)因結果をこ(💈)まかに究明し、(⛴)その究(jiū(➖) )明(🏚)を(🌛)と(🥝)おし(🚷)て、共同生(👕)活の基(🛴)準になるよう(🤞)な原則(📨)的な(🔑)ものを探求(qiú(🏽) )す(😤)る、といっ(❇)たふう(🏢)だったのであ(🔓)る。
六 板(bǎn )木(mù )の(🌺)音(🈳)
と、次郎は眼をふせ(🚥)たまま(🛺)頭をさ(🐍)げ(🔙)、逃(🆓)(táo )にげ(🔐)るように塾(💔)長室(shì(🤴) )を(🎎)出た。
「君自身は(👝)ど(🥤)う思(🧑)う(🌀)？ 私(💰)の意見より、まず君(🕧)自身の意見(🏸)(jiàn )からき(🔌)き(🕵)たい(🆓)ね。」
大河は第五室の列の(😟)一番うしろに(👁)す(💆)わっ(🏗)ていた。しかし、ただ静かに(📂)瞑目め(⏫)いもくしているだけで、その顔からは(🎨)、かれの(📖)気持ちがどう動(dòng )い(🥣)て(👾)い(🎑)るか(🛠)は、すこしもうかが(🐸)えなかった(🍔)。
(🚠)朝(🍻)倉先生は、しかし、ど(🈲)んな悪い状(💋)態(tài )があらわ(🛎)れて来(lái )ても、すぐその場でそれを非難す(🤔)るこ(🏐)とが(📢)なかった。すべてをい(🥨)ちおう成(chéng )り行(háng )きにまかせ、(💧)行くと(💠)ころまで行(💎)かせて(🐚)お(♍)いて、あとで、(🥚)――た(🐥)とえ(😽)ば食後の雑談や、夜(yè )の(🧐)集まりなどの(🍗)際に、―(🚑)―(🏋)そ(🏀)れ(🕣)を話題(🎨)に(💶)し(😛)て、みんなと(📺)いっし(👗)ょ(📫)に、その(😟)原因結果(guǒ )をこまかに究明し、そ(🎅)の究明を(😳)とおして(✒)、共(gòng )同生(🍳)活の基準(zhǔ(✔)n )になるような原則(😶)(zé(🤶) )的なもの(🈯)を探求す(📅)る、とい(🦍)ったふうだ(🤑)ったのである。
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