バラエティ番組《m 女 無料 動画》2行目ライン
m 女 無料 動画あらすじ
「私(🅾)は(👠)けさ、君(🥄)らの(🎥)中のだれかが打った板(🕞)木の音(yīn )を聞きな(😩)がら(🐒)、ふと、この話を思い出(📵)し(🎷)たが、それ(🦑)はおそらく、けさ(✋)の板(🈲)木(mù )が、ここの生(🦆)活(huó )に(✏)ふさ(📞)わしい心(🔐)をもって(🚆)打たれていたから(💜)だと思う。君らの(😎)耳(🥔)にあの音がどう響(xiǎng )ひび(👌)い(⛔)たかは知(🥛)(zhī(🖕) )らない(🖋)。しか(🚐)し、私は、あ(🌮)の音(yīn )から、この(👔)塾はじま(😴)っ(⏩)て以来のゆたか(🏎)な感(gǎn )じ(🐺)をうけたのだ。じっく(🚤)りと落ちついて、すこしも軽はずみなところの(🖱)ない、(⚓)また、すこしも力(lì )り(🚆)きんだ(✌)ところのない、おだ(💩)や(🈶)かな、そして(🦃)辛(xīn )抱し(🎪)んぼ(🐢)う(🐔)づよい(🥖)努力、――心の底に(🕺)深い(🎪)愛(🈁)情(🎧)をたたえた(🐐)人だけに期待しう(🛰)るよう(🌲)な(😻)努力を、私はあの(💷)音(yīn )から感(📭)じとり、これこ(📇)そ(🎉)ここ(☔)の生(shēng )活を象徴(zhǐ(👴) )し(📆)ょ(👶)うちょうす(🤝)る響きだと思ったの(✏)である。――私は、しか(🌨)し、奕堂和尚(🍮)の(🔼)よ(🙈)うに、だれが、どん(🍍)な(👱)気(qì )持(😆)ちで(🐚)、今朝の板木を打ったか(🚴)を、しい(🍇)て(🤱)知りたいとは思わない(👥)。そ(🌍)れは、もともと(🛴)ここ(🦆)の(🖍)生(shēng )活では、だれがどんな働きを(🤙)して(📜)、どん(🚺)な名誉めいよを(Ⓜ)担(dān )になうかということ(🌆)は、(🙄)あまりたいせつなこと(😔)ではないか(🎹)らだ。ここ(⬅)の生活(huó )でたいせ(🍮)つなのは、(🚙)名(🕙)でなくて実(shí(🚱) )である。心であ(💃)る。その心が(🍣)むだ(🚔)にならない(📮)で、共同生(🕔)活(huó )全体の中に(🈲)生(shēng )かさ(🥧)れ(🤣)ていけ(📎)ば、個々の(👔)人(rén )の名(míng )などは、しいて問(📉)題(🦌)にする必要はない。そうい(🖨)う意味(wè(🚁)i )で、(🈚)私は、(⛰)今朝(🌯)の(🚈)よう(🌂)な板(bǎn )木の打ちかたをする心をも(🥔)った人が、君(💚)(jun1 )ら(🍴)の中に(🚓)、(🔥)少な(🔙)くとも一人だ(📍)けはい(🌆)る(👰)、と(🎬)いうことを知(🕷)(zhī )った(🕖)だけで満(🍞)足したい(🔂)と思う。そして、そ(💃)の一人の心が、おたが(⛺)いの(🐳)生(🎫)(shēng )活の中に、すこしもむだにな(🧘)らないで生かされていくこ(👖)とを、心(👓)から期(qī )待したい。……(🆒)つまり(🌹)、愛情に(🍼)出発した、おだやかな、しかも辛抱づよい努(nǔ )力、そうい(🛵)う努力(lì )を、単(dā(🚛)n )に板木を打(🎪)つ(👢)場合(🎖)だけで(🗑)なく、すべて(⚪)の場合に払はら(🎵)って(🥖)もらいたいのである。……名を求めず、(🔭)ひ(📦)たすらに(🤟)実(shí(🌍) )を捧ささげると(⏬)いう気(🅿)持ち(📢)に徹てっ(💤)して、そ(🍓)ういう努(nǔ )力(lì(💢) )を、みんなで払ってもらいたいの(❎)である。――」(📵)
塾生たちのある(🏤)者に(🏃)とっては、朝倉先生の(💷)そうしたやり(🚶)方が、非常(chá(🛶)ng )に皮肉に感(🈯)じ(🚜)られた。
「ええ、結(👤)局は一人一人の問題じゃないでしょうか。」(🐂)
「私(sī )は、君(💒)らを、良(🧟)心をもった自主的(de )な人間としてここ(😔)に迎(🤟)むかえた。だか(💃)ら、か(✍)りに君ら自身(🤵)が、君(jun1 )らを機械のように取(qǔ )りあつかってく(🚭)れと(☕)か(🕶)、(🤢)犬(quǎn )猫いぬねこ(🦋)のように(🏍)ならしてく(🖤)れとか、私に要(yào )求(qiú(✡) )し(🗞)たとして(🥍)も(🆖)、(👏)私には絶対(duì )にそれが(🕝)で(🎡)きない。私は、(🚤)あくま(🗯)で(🌐)、君(jun1 )ら(🖋)が人(👬)間(❤)で(⏰)あること(🏾)を信じ、君らに人(🍝)間としての行動を期待するよりほかはな(😤)い(🚙)のだ。むろ(🤧)ん(🚸)私(💚)(sī )も、人(🔖)間(jiā(🛸)n )の世(🐎)の(🚽)中に、強制の必要(yào )が(🥈)全然な(🏰)いとは思っ(💦)ていない。弱(⏳)い(🛩)人間(📰)にとっては、(💼)や(🅾)は(🔰)りそれが必要なこ(💍)ともあるだ(🍌)ろう。時(🙉)に(👣)は、それが弱い人間(🎺)を救う唯(🚣)一ゆ(🔄)いいつの方法で(✝)あ(🚪)る場(🍐)合(🖱)(hé )さえあるの(➰)だ。それは私にもよ(🔏)く(⏯)わか(🛸)っ(🕶)て(🏹)いる。しかし、私は、君らがこ(🕎)の塾堂の生活(huó )にもたえないほど(📊)弱い人(🍣)(rén )間であるとは思っていないし、また思い(🐝)たくもない。だから、私(sī )は、君(🅰)(jun1 )らが何(hé )かの強制力にたよ(⛺)るまえに、(📨)まず君(jun1 )ら自(😧)身(shē(⚡)n )の良心にたより、人(🥏)間と(🦁)し(🔄)て、君ら(🥚)の最(zuì )善をつくしても(🥢)らい(🥟)たいと思(🔺)って(🚙)い(⏮)るんだ(🔋)。君らが、(🔹)ほんとう(🍥)にその気(qì )に(👉)なり(🍱)さえ(🆒)すれ(🏂)ば、少なくとも、(👛)この塾堂の生活ぐ(🚎)らいは、何の強(🎒)制もなしに運(yùn )営していけるだろうと、私(🃏)は信(🐗)じ(📡)ている。君ら自身も、人間であるからには、そのぐらいの自信(xìn )は(🗞)持っ(🔔)て(😗)いてもい(🏯)いだろ(🦈)う。い(🎼)や、持(chí )っていなけ(🍣)ればならないはずな(❓)の(🥛)だ。もし(🥅)君らに、そ(🍪)れだ(🛥)けの(🚵)自(zì )信、――人(🌞)間(jiā(🚻)n )としてのそ(😤)れ(🕷)だけの誇ほこ(🔚)りも持てな(😏)いとすると(🤜)、私(sī )とし(🔊)ては、(👘)も(🛤)う何(🔸)(hé )も言うことはない。明(míng )日からの行事計(🎌)画(huà )を(🙌)たてることも(🥪)、まっ(🏞)たく必要のないことだ。…(🕜)…どう(✔)だ、(🤓)飯(💵)島君、やはり強(qiáng )制がなくてはだめ(📋)かね。」
朝(cháo )倉先(xiān )生(shēng )は、こ(🧤)の話を語りおわる(🍺)と、(💄)し(💦)ばら(📱)く沈黙し(💸)た。
飯島は(〽)、いくぶんあわて(🎮)気味に(🕵)こたえ(🏊)た(🎣)。そ(🥀)れだけに(🚈)、い(🌛)かにも無(🚐)造作むぞうさな(🐡)、たよ(👀)りない答(dá )えだっ(🥡)た。
「先生も(🏓)そうお感(gǎn )じでした(🏁)か。」
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