「ポ(📫)ツ(♐)ン」と体操の教師は混返まぜかえすように。
「今咲い(⚽)て(💛)ま(👶)すのは、ホン(🍜)の丸咲(😂)か(🤬)、牡丹ぼたん種(🚷)(zhǒng )ぐらい(🤕)なものです」と学士(shì )は高瀬に言(💧)った。「真実ほ(🚉)んとう(😈)の(🐛)獅(shī )子(🌵)し(🍶)し(💻)や手(shǒu )長と成ったら、どうし(🐉)ても(🌙)後お(🏻)くれ(📬)ますネ。そ(🌮)のうちに(🅿)一つ塾の先(xiān )生方(🆒)を御呼び申し(💥)たい…(🎥)…何がな(💋)く(🍗)とも皆さ(🥊)んに集って頂(dǐng )い(🛵)て、これで一杯進(🧛)あ(👫)げられるようだと(🎇)可いいんで(💞)すけれ(📴)ど(🥖)…(📒)…」(🎩)
細い流について行ったところに(🏒)、本町(dīng )の裏(💥)(lǐ )手(shǒu )に(🕓)続いた(👘)一区域(📪)が(⛪)ある。落(🏔)葉松から(✨)まつの(🔜)垣(🦋)で囲われ(🏻)た草葺くさぶき屋(✳)根(gēn )の(🌮)家が先生の高瀬(📔)(lài )を連(lián )れ(🦖)て行って見(🤩)せたと(🍷)ころだ。近(🌬)く(🦂)まで汁(zhī )粉屋が借(jiè )りていたとかで、古い穴のあい(⌛)た襖、煤(🎇)すすけた壁、汚(💩)れ(📨)た障(zhàng )子(🍇)など(📺)が眼につく。炬燵こたつを切ったあたりは畳も焼(🍸)け(🔍)焦げて(⛓)、紙(♍)を貼はり着け(♐)てあ(🔊)る。住(zhù )み荒した跡(🚖)(jì )だ。
「で(📲)しょう。一体にこの辺の人(🐛)(rén )は強酒(💧)ごうしゅです。どうして(🔤)も寒い国の(🎶)故(💳)せいでしょうネ(🌥)。これ(👒)で塾では誰が強いか。正(zhèng )木さんも強い(🙏)ナ」
その(🤯)日の夕(xī )方(⏫)のことであった、南の戸袋を(🌥)打(🏇)つ小石(🕖)の音がした。誰か屋(📜)外(wà(🦉)i )そと(⏭)か(🚜)ら投げ込んでよこした。
「今度誘(⛓)(yòu )いに来たら、断っちまえ(🛌)。――吾家うち(📔)へ入れないようにし(💀)ろ――真実ほんとに、(🌮)串談(🛣)じょうだ(♒)んじゃ(📙)無いぜ」
「君は山田君が訳したトルスト(💬)イの『(🦎)コ(🎻)サックス』を(🎷)読んだことがあるか。コウカサスの方へ入(🐭)(rù(🤡) )って行く露西亜(yā(🍜) )ロシアの青年が(⤴)写して(🗡)ある(🤤)ネ。結(🏴)局つ(🍮)まり(😀)、百姓は百姓、自分(🐚)等は自分(fè(💼)n )等とい(🥂)うよ(🤴)うな主人公の嘆息であ(📝)の本は終(zhōng )ってるが、吾儕(🏡)われわ(🛄)れに(🐼)も矢張(zhāng )や(🥎)っぱりああいう気(😆)(qì )分(fèn )のすることがある(🍑)よ(🔋)。僕(🕞)など(🎩)はこれで随分(😇)百姓は好きな方だ。生徒の家へ行(🗾)って泊(🐑)(bó )まって見たり……(🌛)人(rén )に話(🎨)し掛(🤱)けて(📮)見(🗂)たり…(🦋)…ま(🙄)あいろんな機会(huì(🥈) )を見つけ(🔬)て、音さんの家(jiā )の蒟(🚬)蒻(ruò )こ(🖥)んにゃくの煮(zhǔ )附まであそこの(🌊)隠(yǐn )居や(🔉)なんかと(🎷)一諸に食って見た……(🆕)どうしてもまだ百姓の(🐢)心には入れ(🥞)ないよう(🔼)な(🔠)気がす(🗿)る」(🥇)
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