かれは、(🦖)窓ガラ(💌)ス、窓わく、板壁、ふみ板(🛷)と(⏳)、上(shàng )か(🏦)ら下へ、(🕑)つ(👡)ぎつぎに拭ふきあげて行(🏀)きなが(🎧)ら(💇)、おりおりそ(📊)とをのぞ(🚴)いて飯(fàn )島(😖)(dǎo )の様(👙)子(⚾)に注意していた。そのうちに、(💢)飯島(dǎo )は急(jí )に何(😻)か思い出(👸)(chū )したよう(🔜)に叫さけんだ。
「それに、今朝(🍁)はすい(🍑)ぶん寒か(🎓)ったし、(♉)平木中(😑)佐どころで(💯)はな(✉)かったんだ(🐤)ろう(🐱)。」
講堂(🙅)で(🐿)は、掃除はもう(🥤)あらか(🅱)た(📉)終わ(👠)っ(⭕)て、(🏞)机(jī )や椅子いすの整頓せいと(➕)んに(💋)とりかかるところだっ(🐱)た。そこは、第一(💵)室と(🗒)第二室(shì(🏓) )の共(📈)(gòng )同の(🐐)受け持ちだっ(💜)たらしく、(⚓)田川大(dà )作(zuò )や青山(shān )敬(♓)太郎など(🛴)の顔も見(🔄)えてい(🎶)た。田(🚈)川は、例のし(💘)ゃがれた、激はげし(🍜)い号(🤣)(hà(🔈)o )令口調くち(🤓)ょうで(😉)、(🐨)ほかの塾(🍧)生たちをせきたてな(🎸)がら、自(💪)分でも椅子や机を運(👖)んで敏(💇)(mǐn )捷(🐞)(jié )びんしょう(🥔)に(📔)た(🤢)ちはたらい(🏗)ていた。これに反して、青山の(🏠)態度(🈷)(dù )はき(😑)わめ(⛴)て冷静だった。かれは、(✍)田(tián )川の(🏬)声には無頓着むとんちゃくな(🍋)ように、(🧞)並なら(🧢)べ(🗡)られていく机(jī )の列をじっとにらんでは、そのみだ(🗡)れを正(zhè(🈯)ng )して(♋)いた。――二人(rén )と(👂)も(🎎)、それ(📈)ぞれ(🎅)に室長(👥)に選ばれていたのである。
次郎がは(🧙)たきをかけ(🌱)おわ(👈)り、(🗨)箒ほうき(🏅)をにぎ(🦉)る(📘)ころになっ(👁)ても(🔗)、ほかの部屋は、まだど(🍒)こも(🤷)ひっそり(🦓)と(❕)静まりかえっていて、板木の音(yīn )だ(🤙)け(🎮)が、いつ(🐇)までも鳴りつ(👗)づけていた。
「ええ(👻)、そ(⚡)れ(🔴)は(🚍)ぼくに(😆)もわかります。しか(🍥)し、そのために、大(🧒)河君(jun1 )がぬれ(🤘)衣ぎぬをきなけ(🌤)ればなら(🤮)ないと(🛑)いう道理(lǐ(🐊) )はないでしょう。ぼく(🦋)としては、それがたまらないほど(⛅)心(🖤)苦し(🕉)いんです。」(🔝)
(💹)先生の言葉の調子は、(🥣)はげしいというよりは(🌚)、むしろ(🥘)悲痛(🏿)だった。
「ぼ(🤨)くは、むろん、いけ(🍒)ない(👓)と思います。」
「もっと(🍠)考える? ふ(🐼)む。腑ふに落ちなければ、腑(⛱)に(🕢)落ちるまで考(kǎo )えるよりないだろう。自分で考(🧒)えない(🈳)で、人(👫)の言(🤷)(yá(⛹)n )うこと(🍡)を(🚒)うのみにする生(shēng )活なんて、まるで(⛅)意味がない(🐐)からね。」
次郎は愉快ゆかいそうに笑(⛏)って、事(shì )務室には(🌽)い(🔘)り、すぐ(🕍)掃除(chú )そうじをはじめ(🖕)たが、(🖕)その時(🏓)になって、大河のにっ(📛)と(🛡)笑(🐕)った顔(🛰)と、(🙁)そのあとで言(yán )った言葉(yè(⤵) )とが、(📨)変に心にひ(➗)っかかりだした。
(✍)次(🏬)郎がは(💞)た(🐞)きを(🛌)かけ(🈹)おわり、箒ほ(🔒)う(🥦)きをにぎるころにな(🙂)っ(📙)ても、ほかの(🕥)部(🦅)屋は、まだ(💄)ど(🎫)こもひ(♈)っそりと静まりかえっていて、板木の音だけ(🆒)が(🛵)、(🚷)いつま(🏾)でも(📐)鳴(míng )りつづけて(🎃)いた。
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