漫画《手拍子 フェラ》2行目ライン
手拍子 フェラあらすじ
彼は思わずかっ(🍡)とな(👃)った。同(🔭)(tó(💱)ng )時に、鼻の(🍂)奥が(🔈)すっぱくなっ(⛹)て(🔸)、そこか(👪)ら(📵)、(⚓)熱いものが眼の底(🍂)にしみ(🍦)て来るような気がした(🏪)。し(🕞)かし、彼は唇をゆがめ(📒)てじっとそ(✒)れをお(📜)さえた。そし(🐆)て、しず(🦓)かにその(🐝)帽子(zǐ )を拾い、ていねいに形を直し、塵(🏏)(ché(🐴)n )ちりを(📓)は(👶)らってそれをかぶると、そ(🕰)の(❌)ままさっさと渡(dù )り(📟)廊下の方に(😓)向(🗒)かっ(🌷)て歩き出(chū )した(❕)。
誰よりも感激したのは、恭一(🤠)だっ(🌄)た(💉)。正義感(gǎn )の鋭いわりに、気(qì )の弱(⛏)い彼は(🥄)、(🥍)大沢(zé )のこの言(🗼)(yán )葉(yè )で、力強い(🕟)支柱を得(😬)た(🅾)よ(🖨)うな気(qì )が(🦀)した。彼は、何より(🤢)も、それ(🔗)を(🐞)次郎のために喜んだ。そして、その(🥨)日の授(shòu )業が終(📯)る(💂)までに、彼(🕌)は、次郎(⬅)の生い立ちや(💘)、彼自(zì )身(shēn )の次(cì )郎(🎑)(láng )についての考(🤱)えな(🔯)どを、(🗞)何(😊)もか(🐯)も、大沢に打ち明けた。
「(⛪)そ(🐈)れを生意気(qì )だ(🦕)って難癖をつけたと(❓)すると、五年生も実際へ(🎣)まを(🎎)やったもんだ(👠)。頭の程(🚂)度が(➗)うかがわれるよ。」(🥋)
「よし行(háng )こう。し(🙄)かし、僕らが(🔼)バックする話は秘密(🚡)だ(📓)ぜ。うっかりしゃべら(🔔)んようにし(🍴)て(🙊)くれ。」(🈚)
「(🥄)そ(👇)んなけちなことを(😷)考(🏡)えるのは、(👼)よ(👴)せ。僕ら(🕛)は、四年(niá(📭)n )とか五(🛳)年とかいう(🤪)こ(🖍)と(🈹)にこだわる必要(yào )は(🔃)ない(🌄)んだ(🦐)。それより(🚽)か、一年(🗣)から五(wǔ )年までの(🧜)正しい生徒(tú )が、縦(🎶)たてに手を握(🍫)りあ(🚸)うことが(🍓)大切(qiē(🥘) )じゃないか。本田(🐒)(tián )の弟も、(💈)その正しい(🤢)生(🏮)徒の一人(⛏)だ。だか(🍨)ら僕らはそれをバックしようと言うんだ。……四年生にだって、つ(😧)まらん(😌)奴(nú )はいく(🚖)らも(🥪)居る。――僕ら(🍶)は(🌪)―(📹)―少くとも僕だけ(😨)は(🤽)――そんな奴とは手を握(wò(➰) )りたくない。そんな奴(nú )と手を掘(jué )って、五(🥚)年(nián )生に対(duì )抗(😸)したって、それが(📘)何(hé )にな(🤯)る(🧦)んだ。」
（五年(🧓)生に口実を与えてはならない。）(💌)
「それにし(💛)ても、そ(🌀)のちびの新入(🤯)生って、痛快な(🍭)奴(🏿)だな。」
だが、彼の詩(shī )につ(👑)いて、こ(🙁)れ以上(🍳)のことを語るのは、今は(🕳)その時期ではな(🤵)い(🔛)。何し(🤙)ろ、(🌄)彼はまだ、歌一首(shǒ(✋)u )作る(🥢)にも、指を(🧚)折(👓)っ(♒)て(🍤)字数を(🖤)数(🔦)え(⭕)てみなければ(🥚)な(🏠)らない程度の幼(🈵)い詩人(🎇)(ré(🐴)n )だったし、(⛴)それ(🌐)に、恭(🎛)一の詩に対(🚬)(duì )してある妬ましさを感じていたとしても、彼の身辺(fǎn )に(🥀)は、詩(shī )以上(shàng )に切(🐟)(qiē )実な問題が(🍙)まだた(🏁)くさん(👳)残(cán )され(🥡)ていたからであ(😄)る。
「次郎(⛓)ち(🆒)ゃん、大(😳)(dà )沢君(jun1 )って、偉い人だと(🦊)思わない(👷)？」(😌)
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