一 教(🥪)師はお(🏦)友(🍐)だちの中に(🚸)も
わた(📑)し(🚟)は(🍌)横浜(🍟)(bā(🌦)ng )のあ(🦁)る(🏼)橋の(✅)たもとか(🥘)ら(🕝)この船(chuán )に乗りま(🚺)したが、ちょう(👅)どお天気都合はよし、沖に出てからは(🚰)一(yī )ぱいに張(zhāng )った帆(fān )の力で近海を渡(dù )るので(🈴)すから、まるで青畳の上(shà(🎫)ng )を(👻)すべ(🧚)って行(há(🏰)ng )く(🍲)ようでした。お(🐪)てんとうさまが高く(🔜)なり(🤫)ますと、船では昼飯を(🌄)出(⛄)してくれま(💼)す。それは船頭(tóu )がたいたこわい(🎶)ごは(👆)んと、た(⛳)くあ(📯)んのおこうこぎりです(🖥)。帆(fān )柱のわ(🏛)きで(🌩)潮風に吹かれながら食べてみますと、そん(🛎)な昼飯(fàn )が実に(📱)う(🍃)ま(🌞)い(🎾)と思いました。
な(🍽)どと言われま(🎺)すから、ど(🍁)んな(🌆)年(niá(🤭)n )ごろ(🤤)のむすこ(🧜)さん(🎰)かと思いましたら、(🔢)まだ小学(xué )校へかよ(😶)ってい(🔩)る(🤙)ほどの少年でした。そんなむすこ(🉐)さんが先生のような(🥉)年老いた(👬)人にあ(🚮)ることもめずらしく思い(🏿)ました。
六 (🌳)古着(zhe )屋(🖇)の亭主(🌝)ていしゅ
こ(🔲)こに一人、耳のいい人が(🖨)ありました(⛹)。
人の世はふし(🔸)ぎなものですね(🖍)。その時(shí )わ(💗)たしが木(🥊)(mù )村(cūn )先(🕍)生(shēng )をおたずねしな(👢)かったら、小(xiǎo )諸義塾こもろ(🧤)ぎじゅくのあることも知らなかったで(🕔)し(👤)ょうし(🚲)、先生の教(jiā(🎃)o )育(👃)事業を助(zhù )けるようにとのご(🙇)相談(🖖)も受(⏮)けなか(🐎)ったで(💃)しょう。わたし(➰)は(📘)よく考え(🍧)た上(🍞)でと(👝)お答(🔘)え(🈸)して(⛳)、い(🍋)ったん東(🥓)京(💴)へ(🔙)帰り(📃)ました。ただ(👍)先生(📫)(shēng )の(👐)ような人(⏪)が小諸あたりに退いて、学校(🔑)(xiào )を建て、地方の青年を相(🚨)手に田(🙎)園生(🔁)活(huó )とい(🐁)う(🧞)ものを楽(lè )しんでお(🚟)られるのをゆかしく(♌)思ったことでした。
四(👎) ははき木(🚟)
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