この一週(zhōu )間は、塾(shú(✳) )生た(🍜)ちにと(🚰)っては(🕢)、ま(🦀)ったく奇妙(💿)きみょ(👽)うな感(🎡)(gǎn )じのする一(💏)週間だ(🗡)った。朝倉先生(shēng )夫妻も、次(cì )郎(🕴)も、生(😍)活(huó )の細部の運営(yíng )については(🏻)、(👨)自(🈁)分(🎰)(fèn )たちのほうか(🍎)らは、何ひとつ指図(🗞)さしず(📼)をせず、(👛)また(🔛)、塾(shú )生た(👖)ちから何かたずねら(🎉)れても、(🤮)「ご(🕳)随(😽)意ずいいに」とか(📞)、「(💍)適(shì )当(🤱)に考え(🧙)てやって(💙)くれたまえ」(😃)とか、(⬛)「みん(🌺)なでよく相談してみるんだな」(🏘)と(🖐)かいっ(😓)たよう(🦑)な(🔤)返(🤳)事(🥝)をするだけだったので、とか(😧)くかれらはと(💠)まど(⏯)い(🐩)した。中には、それ(㊗)をいい(⛹)こ(🤨)とにして(🥙)、(🐦)ずる(🏼)くかまえるも(💲)のもないではなかった。そ(🔮)の(👃)結果、むだ(😱)とへまとがつぎつ(🏀)ぎにおこり、か(🌻)れらの共同生(🔟)(shēng )活(🥘)(huó )の(🧦)すがた(🌂)は、見(🔪)た(🚐)眼めには決(jué )していいもので(🎯)はなかった。時には、不(⏹)規律(🎳)(lǜ )と(📼)怠慢たいまんだけが塾(🐐)堂を支配しているの(🐟)では(🏛)ないか、(⛰)と疑(🉐)われるような場面もあり(♐)、もし(🌃)学(🍝)ぶことより(🔝)も批評するこ(📿)とによ(📀)り多くの興(⛳)味を覚えている参(cān )観者(zhě )がたずねて(🐟)来たとし(🥔)たら(💍)、(⛴)その人は、批評(píng )の(🌂)材料をさがすの(🥫)に、決し(🦌)て骨(🚌)は(😫)折れなかったであろう(🕚)。
「こんな寒(hán )い時(🏧)には、(🐖)ぐいぐいはたらくに限(xiàn )るよ。室長(🥓)(zhǎng )な(😻)んかになるもんじ(🚤)ゃない(🔢)ね。」
か(🎢)れらの大(♋)多(duō )数は、まだむろん、人間(jiān )生活にとっての(🎮)自由の価値や、そのきびしさについて、ほんとうに目(🤱)を覚さまして(🕍)いたわけではなく、友愛塾というところは一(🧓)風(👫)変(bià(😰)n )わ(🌗)った指(zhǐ )導をや(🚪)ると(🔭)ころだ(🎟)ぐ(💅)らいにしか考えていなかった(😡)。し(🏯)かし、それにしても、(🚴)そうした言(yá(🏜)n )葉が(🚇)、しだ(🥎)い(👻)にかれら(🐜)の間(📽)(jiān )にとりか(🔕)わされる(🚌)よう(🚹)に(👰)なったと(💫)いうこと(🕔)は、た(⏳)しかに一(yī )つの進歩であり、(🗂)混乱と無(wú )秩序(🔋)むちつ(🌻)じょの中で、(🎶)不十(🥞)分ながらも、何か自主(zhǔ(🗽) )的創(🔫)造的(de )な(🥌)活動が始まっている(🍆)証(🤚)拠(⛄)しょうこにはちがい(🏴)なかったのである。
「私に言(yán )わせ(🌖)ると(👬)、(🧛)それは、君らに、ほんと(🎛)うの(🎋)意味で自分(🕛)(fè(🙉)n )をたいせつにする心がな(🔩)いからなの(😔)だ。言いかえると、君らには、自(🅰)分(🆒)で自(zì )分をたいせつにする(🎼)自(✉)(zì )主性(xìng )とい(💪)う(🐿)ものがまるでない。さ(😣)ら(🗨)に言いかえると、(🥞)君(jun1 )らは多数を(🆘)たの(🐒)み(🕖)、多(🤠)数のかげ(🔌)にかくれ(🚺)て、何(hé(👨) )よりもたい(📊)せつな自(🍽)分の良心(xī(🎓)n )を(🖍)眠らせること(🆕)に平気な人(🔂)間なのだ。私(sī )は(🐯)、現(xiàn )在(🔨)(zài )の日本(👳)人の(🏜)大(🤣)多数がも(❔)ってい(🎈)る最(zuì )大の弱(👍)点を(🚶)、君ら(🤷)の今(🛫)朝(cháo )の(🕛)起(🉐)床の様(yàng )子で(🖱)まざまざと(🚖)見せつけられた(🍖)よ(🎌)うな気(qì )がして(🕋)、全(🙆)く、暗然あんぜんと(🆓)ならざ(💪)るを得なかったのだ。――」
次(cì )郎(🤟)(láng )は(📈)ぎ(💬)くりとして、うまく返(🐋)事(🔺)ができなかった(🌉)。大(dà )河(🍒)の(🎯)にっと(🚚)笑(xià(👉)o )っ(Ⓜ)た(🌼)顔と(🚴)、そ(🔧)の時(shí )言った言(⚽)葉(yè(🎽) )とが(🏠)あらためて思(🛹)い出(chū(🎳) )されたのだっ(👅)た(🐕)。かれはしばらく眼をふせていたが、
「(💸)おはよう(💰)ご(🔈)ざいます。」
次郎は、自(🙍)分(🤤)の責任である二つの室(shì )の掃除(⤴)を終わ(🏇)ると、すぐ便所掃(sǎo )除の手(🔎)(shǒ(🔞)u )伝い(👙)に行った。これは(👤)、かれが(💌)助(zhù )手として塾生活をはじめた当初か(🛍)らの(🔲)、一つの(📷)誓ちかいみたように(🚄)なってい(🚵)たのである。
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