(🗡)と慰撫なだめるように(🚵)言(yán )いながら、(🏒)高(🧞)瀬(lài )は(👰)子供(👊)を(😉)連(🗿)れて入口の庭(🎿)へ入っ(🤧)た。そこには(🍕)畠(🥧)をする鍬くわ(💅)な(🔦)どが隅すみの(👓)方に置いてある。お(🏢)島(🚹)は上あがり框(🍧)かまちのとこ(🍡)ろ(🔚)に(😽)腰(yāo )掛け(🕊)て、二番目の女の(🦇)児に乳(rǔ )を呑(🏗)ませていた。
坂(bǎ(🥡)n )道を上(shà(💐)ng )ると、大手の跡へ(😱)出る。士(🔴)族(zú )地の(💻)方(fāng )へ行く(🎦)細い(💃)流がその辺の(👶)町の間を流れ(😧)て来てい(🌨)る。二人は広(🗯)岡理学(🐽)士の噂(😄)うわさなどをし(🍝)ながら歩いた(🚷)。
長(zhǎ(🔖)ng )く東京(💔)で(😰)年月を送(🌖)(sòng )って来(🏃)た高瀬には、塾(🛏)の周囲まわり(🔞)だけでも(🕉)眼(yǎn )に映(yìng )るも(㊙)の(🆕)が多(duō )かった(😞)。庭にある桜の花は開いて見ると八重で(🕢)、(🚺)花(huā )束の(🍄)よう(🌚)に密(mì )集(👪)(jí )かたまった(📇)や(🐳)つが教室の(🍵)窓に近(🐂)(jì(🗾)n )く咲き乱れた。濃い花の影(🏚)は休みの(✋)時間に(🦕)散歩(bù(🥁) )する教師等の(🥢)顔(🕔)にも映(yìng )り(🔂)、建(jiàn )物の(🈳)白い壁にも映(🍝)った。学生(shēng )等(🛋)は幹(❣)に隠(❗)(yǐn )れ、枝につ(🖤)かまり、まるで小(xiǎ(🚫)o )鳥かなんど(🔗)のよ(⛹)う(😔)にそ(🌇)の下を遊び廻って戯れた。
「そうはい(🤓)か(💡)ない」
三人が連立って(🔉)湯場(chǎng )を出(🏴)、桜(yīng )井先(🥓)生の(㊙)別荘(zhuāng )の方へ(🧟)上って行った時(🚘)は、(🚍)先(xiān )生(shē(🐊)ng )は(🥏)皆なを待(🌂)(dà(👬)i )受(shòu )顔(yá(📘) )に窓に(🌎)近(🦄)い庭石に水をそ(💷)そいでいた。先生(shēng )は石(🥡)垣(yuá(🤛)n )の上に試みたアカシヤの挿(zhǎ(🗓) )木さしきを高(🍓)瀬に指(🦔)して見せた。門(🎻)の内(🕳)には先生の好きな花も植え(❔)られた。
(🌂)学士(shì )は(💑)親しげな調子で高(🆓)瀬(😇)(lài )に話した。
こ(📟)ん(🔢)な(🌊)話(huà )をしても、時(shí )は楽し(🔊)く過(guò )ぎた。
「私もそう思(sī )うん(🔸)ですけれど、泣かせ(🗳)られるくせに遊びたがる」
「これ、悪戯いたずらしち(🥍)ゃ不可い(👖)けないよ」(😮)
「広(guǎng )岡先生の御国はど(🏂)ちら(💯)なんですか」と高瀬が聞(🛴)いた。
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