「強(qiáng )制(🏑)されると、(🏷)どんな(📕)不(🚇)合理(👁)(lǐ )なことにでも盲(máng )従もうじゅう(😍)する(💲)。おたがいの相(🤰)(xià(🚥)ng )談に任される(😑)と、なまけられる(😨)だけ(🌦)なまけ(🤐)る工夫をする。もし(🚙)そういうこ(🦁)とが人間にとってあた(✒)りま(🧒)えの(💬)こ(🙎)とだ(🐵)とし(🗯)て許される(🦊)とする(😃)と、いっ(🚗)たい人間(jiān )の自主性とか(🍭)良心とかいうものは(🧀)、どう(🍘)いう意味(📯)をもつ(🌂)こと(🆖)に(🎢)なるんだ。いや、(✌)いつになったら、人(🚌)間(🎶)(jiā(🤗)n )はおたが(🧝)いに信(📼)頼しん(🔠)らいのできる共(🐦)同生(shēng )活を営(Ⓜ)いとなむことがで(🏔)きるようになるんだ(⭐)。」
先生(shē(🥑)ng )は(📄)、(🕧)次郎の(🍂)顔を見ると、手帳をひらいたま(🚥)ま、(🏰)たずねた。
大(dà(🤙) )河は、あきれたように、その手(shǒu )ぶりを見(🔗)つめて立(🔈)(lì )ってい(😑)た(🌨)。次郎(láng )は(🎩)、(🥣)しかし、それに(🤮)は(🍵)気づか(⌛)す、おなじ乱暴(🛡)な調子で、(🤸)つ(🚫)づけざまに三四十(shí )も打つと、急にぴたり(🎏)と(🍏)手(🔁)を(♌)やす(🚳)めた(🥓)。そして、半(💑)ば笑いながら、言(yá(📝)n )った。
かれは、むろん、そのこ(🦈)とに気(qì(🥍) )が(🏦)ついていた。しか(📹)し(💤)、べつに気(🔥)(qì )を(⛱)くさ(😏)らして(🦍)はいなかっ(🐤)た。毎回(🔠)開(kāi )塾(shú )の当初(🐧)はそうだったし、時刻どお(🥇)りに(🔸)板木が鳴るこ(🚦)とさえ珍(💞)めずらしか(💒)っ(🛰)たので、今朝の板木当番の正確さだけでも上できだぐら(🎬)いに(♑)思っていたので(🕟)ある。
大(🐎)河(hé )はとぼけた(🚄)ような顔をして、笑(xiào )った。
(🧠)かれが、(✡)便所に通ずる廊下の角をまが(😂)る(💜)と、(🐶)一段さがった(👷)入(📍)り口(📀)のたたきの上に立っ(🗻)て(🤫)、何かしき(🚒)りと声(shēng )高こ(👪)わだかにがなりた(🎶)ててい(💝)る一人(rén )の(🚹)塾生(🎊)がいた。見ると、飯(fàn )島好造だった(⚓)。
(🆖)し(💽)かし、か(📞)れにとっていっそう不(bú )安(🏋)に感(🎽)じられた(🧦)のは、今(jīn )朝の板木(mù )の(🗡)打ちかたについて、大(🍐)河無門がぬれ(🔹)ぎぬを着(zhe )せ(🕐)られていることであっ(🏽)た。
次(cì )郎が、いぶ(📬)か(🈸)りなが(👿)ら(🕋)戸をあけると、そ(💚)こには大河無(🌏)門が(🕣)立(🚏)っ(🐋)ていた。
「なるほど。……(🤮)ふん。…(🐆)…そういうものですかね。……ある(📩)いはそうかもしれな(🗳)い。」(🍑)
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