日本《クリ 愛撫》2行目ライン
クリ 愛撫あらすじ
かれは、そう思(🚊)って、われ知らず眼(yǎn )をひらき、塾生(shēng )た(🍫)ち(🌋)の中に大(🥟)河の顔をさ(🐿)がした。かれは(🛥)塾生たちの静(jì(🚺)ng )坐(zuò )の(🤡)姿(zī )勢(🐾)を直(🔢)した(🌕)あ(🍗)と、朝倉先(xiā(🕛)n )生(shēng )の(🛒)横に斜ななめ向(👻)むきにすわっていた(💔)の(📙)で、よく全体(tǐ )が見渡み(📃)わたせ(🐮)たのである。
か(📊)れが、(⏹)便所に通(🥋)ずる(📤)廊(🍭)下(🌕)の角をまがると、一段さ(👔)が(🦋)っ(🗝)た入(🗂)り口(🥗)のたた(🕊)き(💐)の上に(🔤)立(🤘)っ(🅾)て、何(🔊)かしきりと声(shēng )高(📇)こ(📳)わだかにが(☕)なりた(🍌)てている一(🚯)人(rén )の(👺)塾生がいた。見ると(👓)、飯島(dǎo )好(hǎo )造だった。
七 最初の日(rì )曜日
「(👍)次郎さ(🍨)んの板木(🐯)(mù )の(😙)打ちかたには、行事の性質や(🥓)、そのと(🕠)きど(🌌)きの必要(🐯)(yà(🌟)o )で、少し(⤴)ず(🌒)つちがった(🖼)調子が出ま(👫)す(🕦)わね。あたしは(🚄)、それ(🥐)がいいと思(🏆)いますの。それでこそ、そのとき(💝)どきの気分が出(⬇)(chū )るんですもの。板木(💇)だって、打ちか(💰)た次(cì )第(🔃)しだいで(🚧)は芸術(🐗)に(🤘)なりますわ。あたし(😥)、次(cì )郎(😉)(láng )さん(🔃)の(🌲)板木の音(yīn )をきいていると、(🆔)いつ(🤳)も(♐)そう思(sī )いますのよ。先生には叱(chì )しかられるかもしれ(🎨)な(♐)い(🏃)けれど、今朝の打ちかただって、(🏹)頭か(🏪)ぶせ(🏔)にわるい(😶)とばかり(🌱)いえないん(🧚)じ(㊙)ゃないかしら。」
しかし(📆)、か(👬)れに(💓)とっていっそう不(🍈)安に感じ(🆑)られたのは(🛂)、今朝の板(bǎn )木(🔱)の打(dǎ )ちか(👙)たについて、大(dà(⏹) )河無門(mén )が(🍫)ぬれぎぬを着(zhe )せられてい(😺)ること(🕢)で(✉)あっ(👡)た(🔬)。
この一週(📸)間は、塾生(🖐)たちに(🍸)とっては、ま(🕚)ったく奇(qí )妙きみょう(📑)な感じのする一週間(🧡)だった。朝(💽)倉先生(shē(👕)ng )夫(😈)妻も、次郎(💏)も(🛵)、生活の細部の運営につい(⛔)ては、(🐗)自(🏩)(zì )分たちの(♋)ほうか(⛳)らは、何ひとつ指図さし(😈)ず(🤱)をせず、また、塾(🎑)生たちから何(🌱)かたず(🔟)ねられても、「ご随(🎺)意(yì(🔙) )ず(🎤)いい(🍸)に(🎌)」とか(✋)、「適当に考えてやってくれたまえ(🗼)」(🍊)と(🛵)か、「みんなで(🗝)よく相談(tán )し(🕗)てみ(🚤)る(🎾)んだな」とかいった(🥕)よ(🥀)う(💺)な返事をす(🎇)るだけだっ(🎄)たので(🐡)、と(📅)かくかれ(🐍)ら(🍞)はと(🕒)まど(Ⓜ)いし(🎖)た。中には、(💰)それをいいことにして、ずるくかまえ(😼)るも(🍷)のもない(🍬)ではなか(💈)った。その結果(guǒ )、むだとへまとが(🚤)つぎつぎにおこ(🤷)り、(👋)かれらの共同生(shē(😺)ng )活の(🌘)す(🔁)がたは(🔳)、見た(🚧)眼め(👳)には決していいもの(❗)ではなかった。時には、不(bú )規(🥙)律と怠(dài )慢たいまんだけが(🐍)塾堂を支配している(😙)のではない(🍘)か、と疑われるような場面も(🦗)あり(🍛)、もし学ぶこと(👑)よりも(🦓)批評することにより(🕘)多くの興味を覚えている(♒)参(cān )観者がたずねて来(📬)た(⛰)としたら、(🎫)その人は、批評の材料をさがすのに、決して(☝)骨は(🤕)折れ(🛃)なか(⭐)ったであろう。
六(liù(🔉) ) 板木の(🐎)音(yīn )
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《クリ 愛撫》関連作品
日本週次チャート