次郎は(🙅)吹(chuī )ふきだしたい気持ち(💶)だっ(🔭)た。同時に、(🦔)心(👗)の中(🚜)で思っ(🍡)た。
左右(yò(🌂)u )の窓の下に、小便つ(🏪)ぼがそれぞれ七つほど並ならん(🚙)でおり、そこを四(🐾)人の塾生(shēng )が二人ず(🍱)つ(🛡)にわかれて、(💾)棒(bàng )だわしで掃除(chú )して(🥞)いたが、その中には(🔺)、大(dà )河(hé )の姿は見(🧀)えな(🏘)かっ(🧙)た。
間もなく、侍(🤽)僧に伴(bà(🌨)n )ともな(👞)わ(💍)れて、一人(rén )のつつましやか(🐕)な小(🈸)僧がは(👭)いって来た。和(hé )尚(shàng )は慈愛じあいにみ(🍬)ちた眼で、小(🐡)僧(💽)を見(🕞)ながらた(📈)ず(🔯)ねた。
朝倉(🚲)先生は、この話を語りお(⏭)わると、(🚀)しばらく(🚖)沈(👱)(shěn )黙(🛹)(mò )した(📕)。
(🥌)かれ(🐪)は、掃除そうじをしながら(🎾)、根気(😝)よく鳴りつづけてい(📧)る板木(mù )の音に、ふと(😁)好(🥀)奇心(🆙)こう(➗)きしんを(🧗)そそられた。それは、(❕)鳴(⛸)りはじめ(🐧)た時(shí )刻が(🥏)きわめて正確だっ(👉)たからばかりで(🎙)なく、その音の調子に何(hé )かしら落(🙋)ちつきがあ(🙏)り、しかも、いつまでたってもそ(🦎)れ(🆒)が乱れ(🐤)な(💛)かった(🕍)からであった。
朝倉先(xiān )生(🎭)は(🏌)、そう言(yá(⏲)n )って微笑した。そして、それ以(📽)上口で説きふ(🖥)せ(📣)ることを(🥅)断念した。いずれ(⏹)はこれ(👥)から(💊)の生(🍳)活(huó(🤣) )体験(yàn )が、(✅)徐々(💢)じょじょに(😻)かれらを納(🆔)得(🍍)(dé )させるだ(🕊)ろう、と(📜)いうのが先生のい(💴)つもの信(👧)念(🚮)だったのであ(🎇)る。
朝倉先(👁)(xiān )生(🦃)は、(👒)しかし(♈)、どん(🦒)な悪い状態(tài )があらわれて来ても、すぐその(🐀)場でそ(🤐)れを非難することがな(☔)か(🔅)った。すべ(🕘)てをいちおう成り行きにま(🏀)かせ、(🚃)行くとこ(🍱)ろまで行かせておいて、あとで、―(🎯)―(😣)た(🏇)とえば食(📃)(shí )後の(🛒)雑談や(🏚)、夜(yè(🌇) )の集ま(🤬)りな(🌺)どの際(jì )に、(🎮)――それ(㊗)を(❎)話(huà )題(👫)(tí )にして、みん(🎨)なといっし(🍥)ょに、その原(🎎)因結果(guǒ )をこまかに(📂)究明(míng )し、その(🚦)究明をとお(🍤)して、共(gòng )同生(⚫)(shēng )活(🎸)(huó )の(⏳)基準になるような原則的なものを(🤫)探(🌲)求(⚓)(qiú )する、といったふうだったのである。
と、(😩)小僧はあくまでもつつ(🌧)ましく(😆)こたえた。
それは第(🚐)二の笞(🔹)だった。し(😔)かも、第一(🤬)の笞よりはる(🗒)かにきびしい(🚮)笞(🚤)(chī )だ(⛹)っ(💶)た(👗)。
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