そして、そのま(⛔)ま(🤘)、す(🚒)こしも調(diào )子をかえないで、(😴)また槌を(🏰)ふるいつづ(🍔)けた。
かれは、(🔢)そう言う(➿)と、すぐお(🚠)じ(🍱)ぎをし(🖋)て、塾(😮)長室(shì )を出(chū(🏪) )た。朝倉(💗)先生は無言のまま(👶)、かれ(🤾)のうしろ姿を見おくっ(📐)てい(🍻)た(🍨)。
(🙌)朝倉先生(🌵)は、(😳)そ(💷)こ(😊)でまた口(kǒ(🛃)u )をつぐんだ。塾生たちの中(zhōng )には、(Ⓜ)話がそ(🎉)れで終わ(🚟)ったの(🗺)かと思い(📢)、そ(👕)っと眼(🗽)をひらいて、先生(🐃)の顔(yá )をのぞい(✝)て(🙄)見(🚋)たものもあ(🔘)った。
「ちょっとぼくに打たしてみてくだ(😯)さい。」
やがて先(xiān )生は言葉を(😪)つ(🎣)いだ。
次郎(🔨)は、(🧡)いきな(⏪)りぴしりと胸(㊙)に笞む(⭕)ちをあて(🔛)られ(📏)たような気がした。かれの眼(😯)には、大河の、今朝のしずまりきった静坐の姿(🎂)がひとりで(🎨)に浮うかん(😱)で来た。むろん(🏷)、先(xiā(🎒)n )生(🥋)(shēng )に返す言葉は見つからなかった。先生(🍥)は、すると(🛹)、微笑びしょうし(😜)なが(🏸)ら、
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