「おたがいに全(quán )力(📋)(lì )を尽く(🗨)して技(jì(🌅) )術(🕙)を(⬛)戦わ(👩)そ(🦗)うじゃないか、負けても勝ってもいい(🤟)、敵となり味(🕹)方となっ(⤴)ても(🍡)よ(🤘)く戦って(🔊)こそお(🚊)たがいの本(🌧)望だ」(🥁)
「そうだ、(🐧)金(jīn )があって時間(🛥)があ(🎌)っ(🤖)て(🧝)学(💎)問(wè(🎻)n )する(🚱)ものは(❣)幸福だ、(🎎)わ(🚍)し(🐜)の塾(shú )じ(😺)ゅ(🔃)くの生(shēng )徒はみ(⛄)んな(🚫)不(😗)幸なやつば(🛌)かりだ、同じ土地に生まれ同(tóng )じ(🉑)年ごろで(👞)あり(🏚)ながら(🌏)、(🚘)ただ、金のため(🕒)に甲こ(💺)うは意気揚(✍)々ようよ(🍮)う(🎻)とし乙おつは(🏛)悄然しょ(☕)う(🍔)ぜん(🐼)とする、こんな不公平な話は(🐺)ないのだ(💝)、い(🌋)い(🏌)か(🚙)安場、そこでだ、わしは生徒(🈴)(tú )共の肩(jiā(😜)n )身(㊗)(shēn )を広(🧢)くさしてやりた(☕)い、金ず(👁)くではかなわない、かれらの学校(🔣)は洋風の堂々たるも(🧦)のだ(🐯)、(🌓)わ(📎)しの塾(🖇)じゅくは壁が(🌘)落ち(💆)屋根がもり(🔒)畳(🍢)たたみがぼろぼ(♉)ろだ、(⬜)生(😢)徒(tú )は町を歩(bù )くにいつ(🎹)も小(🦃)(xiǎo )さくな(🍢)って(🔷)しょぼしょぼ(🦍)している、だか(🔖)らせめて野球でもいいか(🍒)ら一遍(biàn )いっぺん勝たし(🧦)てやりたい、実力の(🎩)あるものは貧(🚩)富(fù(🏭) )にかかわらず優(🛡)(yōu )勝(🎞)(shè(🍧)ng )者(👊)(zhě )になれ(📁)るものだということを知らしめたい、師(shī )範(fàn )生(shēng )も中学生も黙々(🗳)生もくも(✒)くせ(🎲)いも(⛹)同(🙂)等のもの(🧤)であると思(sī )わせたい、大手を(⛴)ふって町を(🤨)歩く気(🛶)にならせ(⛓)たい、だからどう(🏉)しても(🤺)今(👴)度は勝たねば(♑)ならん、わし(🕥)もこ(🌄)の年(🚏)になって、な(⚡)にをくる(🥦)し(🧕)んですっ(🧑)ぱだか(🥧)になって空あき(🚝)地ちでバ(🗽)ットをふ(😴)り生徒(🔚)等(😭)を相手(🌿)(shǒu )に(🚕)遊んでいたかろう、生徒(🍎)の自尊(📛)心を養成したいた(👂)めだ、(🧤)そうし(💋)て一方(fā(🦍)ng )に(💁)おい(🏦)て町(dīng )の人々や(🛡)官学崇(chóng )拝(bài )者(zhě )を見かえしてや(⏳)り(🙉)たいためだ、野球の勝敗は一小事(shì )だ(😠)が、こ(🌮)こで負ければわ(🎺)し(🥗)の生(shēng )徒(tú )はますます(🕵)自尊心(xīn )を(🧓)失い肩(jiān )身を(🍂)小さくする、実(🥊)に一大(dà )事件(jiàn )だ、(🏙)なあ安場(chǎng )、今度(dù(🙉) )こそ(🛍)はだ、なあおい、しっ(🚐)かりやってくれ」
嘲(🔂)笑ちょうしょ(🕦)う罵声ばせい(📍)を聞くたびに千三(🕝)は頭に血が逆上ぎゃ(📇)く(👒)じょうして目がく(⌚)らみそうに(🛅)なってき(😮)た。かれ(🎻)が血(xuè )眼ちまなこになれ(🍬)ば(🎱)なるほど(🚝)、安(👰)場(chǎng )のノック(🏅)が猛(měng )烈になる。やっと球をつか(🌿)んだかと思(♉)うと(💄)一塁へ三(sān )尺も高い球をほ(🐩)う(💴)りつ(🔎)ける。見(jiàn )物人は(🎿)ま(🆖)す(🕴)ますわらう。
「どこへ(🤝)いったんで(🤹)すか」と光一(👤)(yī(👖) )がきく。
ふたりは(🏡)顔を(🈸)見る(🎒)たびにそれを語(yǔ )りあっ(🏇)た。ふた(🤷)り(🚳)は(🤔)はたして一高(gāo )で一緒になり得うるだ(🐻)ろうか、いまは(🌪)読(dú )者にそ(🏼)れ(💘)をもらすべきと(🖕)きでない。とにか(📮)く(🕵)花はさき花は(✍)散り、月日は(🚀)青(🏈)春の希望(wàng )と共に伸び(🗂)や(🚞)かに輝きな(🌊)がらうつりゆく。柳光一(👖)(yī(🥔) )は四年(nián )生になった。
「いいえお(🆎)帰りになりま(🔽)した」と(🏚)女(nǚ(💍) )中が(🈺)横(héng )合(🌲)(hé )いから(🌀)声をだ(🌬)した(🛰)。
「ぼく(⤴)もそ(🐧)う思って(📽)ます、ぼ(💺)くはかならず勝たしてごらんに入れます」
さんざんな悪(👯)罵あくばの中(🏌)(zhō(🏒)ng )にノックは(🐮)おわった。千三はいくどもいくども(🈹)滑(huá )ったので(🤺)身(🚂)体か(🌴)らだ(🔞)はど(😊)ろだらけになった、その他(tā )の人々も同様であった。
「いやなかなかいい、す(🏭)てきにい(🧒)い」と安場はいっ(💡)た。
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