(🔨)徹(🗼)太(tài )郎はきき終(zhōng )って、
(👮)二(💟)(è(🙋)r )三人(rén )が(🚻)渡り(🥃)廊(🎵)下に(🙀)背をもたせて(⬛)そん(🚹)なことを話(huà )しているとこ(🥇)ろ(😾)へ、馬田(tián )がやって来て、仲間(🌘)に加(🌹)わった(🐖)。
「何(hé )しろ、朝倉先(xiān )生の退職(📧)(zhí )の理由(yóu )が理(🍐)由(yóu )だし、君たちの行(🐁)(háng )動(🏔)(dòng )を当(dāng )局(jú )では極力(🆓)警(🏵)戒(🏳)してい(🌙)るらしいんだ。万一(🏭)スト(🏼)ライキにでも(🏿)なったら大変だぜ。」
「い(🚅)いえ(🚽)、総務二人(⚓)(rén )に(😽)新賀と(🎶)梅本と(🏙)が代表(😊)になっ(📠)たん(💻)です。」
「そ(🕡)ういえ(🏹)ば、昨(zuó )日本田は、変(bià(🌇)n )に(🐼)人の顔ばかりのぞき(😵)ながら血(❄)判をしていた(🎍)が、ひょ(✒)っとすると血(🔗)判を(🌦)ごまかし(🏝)たんじゃないかね。」
そ(🍆)の日、校長(zhǎng )は県(xiàn )庁(😎)(tī(🙁)ng )に行ったきり、ついに学(xué )校に顔(🖇)(yá )を(🍻)見(jiàn )せなかった。西山教頭が何(🛴)度も電(📈)話口(kǒu )に呼び出(chū )され(🈴)、ひ(🔎)るすぎには、五(🦅)(wǔ )年全(💬)部の(🍫)学(🛃)籍簿(🛁)が(💏)くせきぼを抱えて県(xiàn )庁に出かけ(⏭)た。ということが、給仕の口(🐙)から(🍳)生(🏒)徒たちに(🔼)伝えられた。生徒たちには、そ(📪)れが何を意味するかは、さっ(🔐)ぱ(🎲)りわからなかった(🍏)。それだ(🌵)けに、(🧞)不安な空気はひけ時が近づくに(🤩)つれ(🙇)、次第に濃(⚪)こくな(👭)っ(🔦)て行(háng )った(😙)。
と(🍹)、何(🎋)度(dù )もうな(🔜)ずいた。そして、(🕍)
道(😓)江(📇)は敏子が話している間、さほど(➖)深刻(kè )な表(📃)情もして(🥜)いな(🖤)かった。次郎はそれが(💐)物(⬅)(wù(⏲) )足り(🙊)なくも(🥝)あり、(🤙)腹(fù(💊) )立たしく(🐄)もあっ(🐙)た。彼の(🕦)家の二階で馬(🤴)田と出(🚓)っくわした時(🛶)の様(🎐)子(zǐ )から判断して(🖤)、彼女(🏦)が馬田(tián )をひど(👭)くきらっていること(🗨)だけはたし(🐉)かで(🏣)ある。しかし、た(🥡)だ馬田という人間(jiā(🈁)n )をき(🤟)らっ(🎌)ていると(🐰)いうだけではたよ(🐭)りない。こ(😎)うし(🈴)たこと(🕠)について(👁)は、女(🆒)性(xìng )の立場から、とりわけ純潔な処(🗑)女(nǚ )の立(🆒)(lì )場か(☔)ら、たえがたいほどの侮(wǔ )辱と憤り(🔊)とを感じなければならな(🙀)いは(♑)ずである。彼にはそう思えてならないのだ(🛰)った。
「まさ(🍝)か一生の大(📡)事ではあるまいね。」
「そり(🕗)ゃあ、思うでしょう(😚)。」
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