(🤰)この(💑)日(rì )師(🔏)範学(xué )校の生(shē(🐀)ng )徒(tú )は黙々塾もくもくじ(🚄)ゅくに応援(yuán )す(🐪)るつもりであった、師(🎻)範と中(🏔)(zhōng )学とは犬(quǎn )とさる(🔦)のごとく仲(zhòng )が悪い、だがこの応援は中(zhōng )止になっ(🔀)た(🛸)、(🔘)いかん(💱)となれば審判者しんぱんしゃは師範(fàn )の(🕣)選手(shǒu )がたのまれ(📷)たか(☕)らである(🏇)、で師範(fà(🐿)n )は中立隊(🉐)として(🎢)正面(🍼)に陣取った。
「(🚉)そうだ、金があって時(🥒)間があっ(🦅)て学問するものは幸福だ、わしの塾じゅくの生徒はみん(🐗)な不(🚰)幸(⛺)(xìng )なやつば(🙅)か(🍹)りだ(🔇)、同じ土(🐓)地に生(shē(💄)ng )まれ同(tóng )じ年ごろであ(😾)り(🎼)なが(📫)ら、(🍐)た(🧞)だ、金の(🌧)た(🌆)めに甲(👡)こうは意気揚(yá(💗)ng )々よ(🎄)うようとし乙(yǐ )おつは悄然しょうぜんとする、(🦇)こん(😱)な(🦓)不公(🎯)(gōng )平な話(📌)はないのだ、いいか安(🗄)場、(🎛)そこでだ、わしは生徒共の肩(🐐)(jiā(🏥)n )身を広(🎢)(guǎ(🌰)ng )くさしてやりたい(😺)、金(🚽)ずくではかな(🤟)わない、かれらの(🧑)学(xué )校(xiào )は洋風(🥃)の堂々たるものだ、わしの塾(shú )じ(👑)ゅくは壁が落ち屋根(🎯)が(➡)もり畳(💰)(dié )たた(🛀)みがぼろ(♌)ぼろだ(🎀)、生徒は町(🍣)を歩(bù(🔉) )くにい(😁)つも(🤹)小さくな(🎸)ってしょぼ(💱)しょ(🍅)ぼしている、だからせめ(🏹)て野球でも(🤽)いいか(🥐)ら一遍いっぺん勝たしてやりたい、実(shí )力のあるもの(😍)は貧(pí(🕕)n )富(⏳)に(➰)かかわらず(🔅)優勝者になれるものだということを(⚾)知(🏪)らし(🆙)めたい(🐪)、師範生(shēng )も(🐆)中(✋)学(🎓)生(shēng )も黙々(🌥)生(⏩)(shē(🎃)ng )も(🤠)くも(💡)くせいも同等のもの(🎛)であると思(sī )わせ(👃)た(🍜)い、(⛪)大手をふ(♓)って(👳)町(dīng )を歩く気になら(🌃)せたい、(🚾)だからどうしても今度は(🛩)勝(shèng )たねばならん、(🐗)わしも(👛)こ(🚊)の年にな(☔)って(😔)、なにをくる(🐸)し(🙌)ん(🎹)ですっぱだか(🍰)にな(🏤)って空あき地(🚴)ちで(📠)バットを(📿)ふ(😐)り生徒等を相(🎬)手に遊んでいたかろう、生(🔙)徒の自尊(zūn )心(xīn )を養成(chéng )し(👑)たい(🖱)ためだ、そうし(📎)て一方において町(dīng )の人々や官学崇(👹)拝(bà(⛵)i )者を見かえしてやりたいためだ、野球の勝敗は一小事だ(🚯)が(💚)、ここで負(😌)(fù )ければ(🐫)わしの生(💫)徒はますます自(🈂)(zì )尊(zūn )心(🌗)を失(😷)い肩身を小(📎)さくする、実(🎤)(shí )に一大事(shì(㊗) )件(jiàn )だ、なあ安(ā(🎯)n )場、今度(dù )こ(⤵)そはだ、な(😡)あおい、しっ(👲)かりやって(🛂)くれ」
千(qiā(🎬)n )三は暗(👷)い暗い気(qì )分におされてだまって(🚯)いた。かれはこの(🏇)ままこ(🏮)の場(chǎng )を逃げだしたい(🏋)と思(sī(🔞) )っ(🙍)た。と安場がにこにこしてきた。
春(chūn )もすでに三月のなかば(🏥)で(🎍)あ(👑)る(📧)、木々のこずえ(💬)にはわか(📮)やかな緑(🌐)(lù(✳) )がふきだ(🏆)して(🔨)、桜さ(🔦)く(♊)らの(🏂)つぼ(📚)みが輝きわたる青(📨)天に向かって薄紅うす(🦀)べにの爪先(xiā(⛹)n )つまさきを(🤸)そろ(🎐)えている。向こうの(🌺)並(bìng )なみ(📆)木きは朝日(rì )に照らされてそ(🔴)の影をぞ(🍉)くぞ(🏽)く(✝)と畑道の(💒)上に映う(🔊)つしていると、(🚸)そこにはにわとりやすずめなどが嬉しそうに飛び(🏈)まわ(🌓)る。
「ばかッ(🐊)、きさ(💔)まは医者の(🔫)子(🈴)から(😿)わい(💥)ろをもら(🖊)って(🤾)るからそんな(👖)こ(🐷)とをい(🤢)うんだろう、だ(🧒)れがな(🌖)んとい(⚪)ってもお(🔐)れはなぐる、あいつは一体(⌚)(tǐ )小利口で陰(🔴)険だぞ」
光(📵)一の真(🤩)剣(jiàn )な態度は一同の心を動かした(✳)。
先生(🍙)(shē(🙋)ng )は一(yī )帳(zhà(🕙)ng )羅いっち(🏖)ょ(💮)うらの羽織とはかまをつけて出(➗)迎(yíng )えた(🌫)。
と(🚫)千三(🏀)(sān )はいった。
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