学士(🍥)は親しげな調子(zǐ )で高(🐯)瀬に話した。
「どう(👠)です、我輩(🐤)の指は」
ある日、高(🏯)瀬(lài )は受(shòu )持の授業を終(zhō(👏)ng )って、(📃)学(🥫)士の教室(shì )の(🛠)側を通(🐊)った(🤳)。学(xué )士(shì )も日課を済(jǐ )ま(🍕)したとこ(🚢)ろであったが、まだ机の(🌙)前に立っ(🔚)て何か生徒に説明して(💠)いた(🗓)。机(jī )の上に(🈺)は大理石の屑くず、塩酸(🦖)の壜(tán )び(🐢)ん、コップ(🚗)などが(✴)置(👌)いてあ(🆗)った(🔼)。蝋(🔵)(là(✌) )燭ろ(🚱)う(👗)そく(💎)の火も燃(📽)(rán )えていた。学(😵)士は手にし(🐾)た(🚬)コッ(🗝)プをすこし傾かし(🦅)げて見せた。炭素がその玻璃板ガラスいたの間(🍣)から流(💠)れると(🍆)、蝋(🈶)燭の火(huǒ(🔺) )は水(shuǐ )を(🏍)注ぎ掛(guà )けら(🛹)れ(🍒)たように消えた(🥪)。
「また大(dà )工さんの家(jiā(♒) )の娘(niáng )と遊(yóu )んでいるじゃな(🎟)いか。あの(🚹)娘は(🌞)実に驚いちゃった。あん(📷)な荒(🔅)い子供(gòng )と(🔤)遊ばせちゃ困(kùn )るナア」
「(🏀)先生、虫じゃいけません(⛱)か(🚤)」(👦)
「ま(🎫)た大工さ(😖)ん(🐃)の家の娘と遊(yó(🎞)u )んでいるじゃないか。あの娘は実に驚(jīng )い(💖)ちゃった。あ(🎏)んな荒(🌃)い(🦋)子供と遊(yóu )ば(🔐)せちゃ(✴)困る(📸)ナア」
「兄のやつ(🤞)も名(míng )前が(🏊)有るんです(🔥)よ。貴様は何と(🚶)つ(📗)けたと聞きまし(👈)たら、父(fù(🗂) )さんが弓が(⬇)御(😕)好きだ(㊗)か(🚺)ら、よく当るように、矢当り(🥚)と(🍷)つけましたとサ。矢(shǐ )当(dāng )りサ。子供(🏢)(gòng )というもの(🙁)は真実ほん(🚁)とうに(🐈)可(🚇)笑(🔩)しなものです(📗)ネ(🌠)」
「成程、よく見えます」
生徒(tú )も(👼)大抵(🍓)帰(🎌)っ(🤤)て(😿)行(háng )った(⏲)。音(yīn )吉(🍂)が独り残(✡)って(🚑)教室々々を掃(sǎo )除す(🎻)る(🥇)音は余計に周囲ま(♏)わりをヒッソリとさせた。音吉(🐙)の妻は子(zǐ )供(🐁)を背負おぶいな(👛)がら夫の手伝い(🧝)に来て、門に近(🌠)い教室(shì )の(🗑)内(nè(🚣)i )で(👓)働(🚵)いていた(💙)。
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