と、最(🥨)初(chū )の提(tí )案者(🚤)(zhě )ていあんしゃが、ち(🥥)ょっと間をおいて、たずねた。それはいかに(💋)も自信の(🍚)ないたずね(🎯)ようだっ(🤐)た。
(👙)とにか(♍)く、このことは、(🌪)彼が中学(🏊)校(🤪)の先生(shē(🤙)ng )に(🛢)か(🚣)けていた期待が大きかっただけに(🍒)、彼をこのう(🍲)えもな(👔)く淋(lín )しが(👮)らせた。そして、ある先(xiān )生の授業のおりなど(⬜)は、その時(shí(👹) )間じゅう、小学校の教室(😜)で権田原先生(🚁)(shēng )に教わってい(💮)た頃(🕡)のこ(👅)と(📇)を(⬆)思(🐔)(sī )いう(👦)か(⏯)べ(🌫)て、筆記帳にその似(sì )顔をいくつも書(🔬)き並べていた(🔠)ことさ(👺)えあった。しかし、(🛌)一ヵ月、二(🏥)ヵ月と(❣)たつう(🐀)ちに、(💓)中学校(xià(🗽)o )というところは(👐)、どうせ(👠)そうし(🏁)たものだ(🤚)、と(🐗)諦(🔑)めるよ(🐃)う(🏊)になり、(🏩)その淋(lín )しさも、いつ(👛)とはなしにうすらい(🗨)で(🐞)行ったのだった。
と、大沢(💞)はその生徒(tú )を見て、
「(🧔)そう(⬛)か。そうだと(🖱)君(jun1 )の弟はいよいよ変(🐪)った(🛹)奴だな。」(🔲)
し(🔋)ばらく沈(shě(💺)n )默がつ(🍀)づ(💵)いたが(😠)、大沢はに(♈)こに(🕡)こ(🆖)して、
「何(🌉)でも、新(🤽)(xī(🕖)n )入生(❤)に(🤬)対して、上級生が(🔫)訓(xùn )戒をしているのに(🐾)、地べた(🥕)ばか(🍷)り見て聴いてい(🥂)る(💞)のは(🚸)無(📹)礼(🥣)だとか言(yá(🍦)n )っ(⚓)たそうだ。」
「そうか……。」(🍃)
と、二人にあいさつして、さっさと部(📊)(bù )屋を出て行った。恭(gō(🔃)ng )一はすぐあとについ(🥩)て、(🤰)階段をおりた。そして次(cì )郎が自(📪)分に(⚡)かえって、急いで下(🔸)に(🚯)おりた時には、大沢(🈁)は、もう、門口を(👼)出ているところだった。
「そんなこ(⛩)と、(⌛)ありません。」
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