(今に、僕(pú )だって、……)
「(🌂)少々てれている(😋)らしいよ。」
乳母のお浜に(🍏)は、次(📚)郎(🔉)は、それからも(😍)、たびた(🍵)び手紙(🛃)を出(chū )した(🔝)。返事には、い(🗺)つもきま(🌂)って、(🌹)一番(fān )になれとか、偉い人にな(🧞)れとかい(😿)うようなことが書いて(🌕)あり(⚾)、また(👯)、それ(📎)と(💢)な(🚐)く(🚢)、今度の母との折合(🌼)いがうま(🎱)く行っている(🔧)か(🛸)どうか(⚪)を(🥉)、知(zhī )りたいよう(🍹)な(🤮)文句がつらねてあった。次郎(🕳)は、しかし(⏫)、そのいずれにも、たいして心を動か(❇)さな(🏳)か(🐟)った。彼(bǐ )は、そうし(🎮)た手(⚫)紙によって、お浜の自分に対する愛情を十分(🍀)に味わ(🍬)いながらも(🦍)、(🦗)す(🉑)でに一段と高(🈵)いところに(🎨)立って、その(🛂)中の文句の(🐰)意(yì(🖐) )味を読もう(🧝)とする気持(🔒)に(🥇)なっていた。そ(🦏)れは(🏷)ちょうど、多くの大学生が(🐔)故(🤣)郷(🔝)の母から(📄)来(👲)る訓戒(jiè )の手紙を読む時の気(qì )持と、同(tóng )じ(🥎)よ(🍣)うなものであった(♎)ら(🛍)しい。
「(🍧)何でも(💡)、新入生(shēng )に対(🕶)(duì )し(🛷)て(✅)、上級(😸)生が訓戒をしてい(🚽)るの(🔹)に、地(dì )べたば(🔪)かり見(jiàn )て聴(tīng )いているのは(😑)無(wú )礼だとか(🕖)言ったそう(🐰)だ。」
彼は(🕤)何(🕯)だかそ(🏗)んな気がし(🔖)て(💱)、不(♊)安だった(🎣)。し(🚣)かし(🛃)、一(yī )方では、大(🏂)沢に励(lì )ましてもら(🐤)ったことがうれしくてならなか(🏘)った(🙄)。そして(😟)、
(🎐)と(🧢)、大沢(zé )は、次郎の(👎)肩(jiān )に手をかけて、
次郎と詩(🥏)、――読者(zhě )の中(👐)には、この取(qǔ )合(hé(🌮) )わせを(🕞)多(🌷)(duō )少滑稽だと感じる人(✖)があるかも知れない。なる(🗿)ほど、次(🐍)郎(láng )は(Ⓜ)、(🥙)詩を解(jiě )す(🤮)るに(😦)は、こ(😪)れまで、(🌱)あま(🆖)りにも武勇伝(yún )的で(🌉)あり、作(zuò(🐸) )為的であったと(🛏)いえ(🕊)る(🌾)だろ(🎙)う。
「し(🧔)かし、下級生(🗒)をバックして五年(nián )生に対抗するの(🆕)は、やぶ(⛔)蛇だ(🏔)ぜ。来年(🍋)は僕らが五年生(🏇)だからね。」(🐗)
「(👎)理窟を言うな!」
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