「(🤠)ばか(📸)ッ、き(📡)さまは医者の子(🌄)から(⬆)わいろをもらってるからそんなことをいう(🧦)んだろう、だれ(🛡)が(🕵)なんといってもおれはなぐ(🔈)る、(🤑)あいつは一体(tǐ )小利口(kǒu )で(👼)陰険だぞ」
「みんなは(🔕)だ(🕊)か(🌓)になれ(🐹)」
「そうだ(👜)、金(📶)(jīn )があ(🦉)って時間があって学問(wèn )するも(💆)の(🔢)は幸福だ、わしの(🐀)塾じゅ(🌗)くの生徒はみん(💀)な不幸なやつ(🎭)ばかりだ、(🍀)同(🍘)じ土(tǔ(⛎) )地に生まれ同じ(🐱)年(nián )ごろであ(🎂)りなが(🔢)ら、ただ(🕑)、金のために甲こう(🎡)は意気揚(🛂)々よう(🧥)ようとし乙(yǐ(♟) )おつは悄然しょ(🎅)うぜんとする、(🎀)こん(🏐)な不(❔)公(🐪)平な話(🍮)はないのだ、いい(🔞)か安(ā(👜)n )場、そこでだ、わ(🐖)しは生徒(tú )共の肩身を広くさして(⚡)やりたい、金ずくではかなわ(❗)ない(♿)、かれらの学(✔)校は洋(🎃)風の堂(táng )々た(🌼)る(🔘)ものだ、わし(📿)の塾じゅく(🕸)は壁が落ち(🈷)屋根が(🍕)もり畳(🏨)たたみがぼろぼろだ、生徒は(📀)町を歩(💰)くに(🍈)いつ(📷)も小さく(😋)なってしょぼしょ(🏢)ぼしてい(🎟)る、だからせめて野球(qiú(🖱) )でも(✡)いい(🛅)から(🖕)一遍(biàn )いっ(🚳)ぺ(🖤)ん勝(🦆)(shèng )た(📚)して(🦗)やりたい、実力のあるも(💋)のは貧富に(🕔)か(🐶)かわらず優(yōu )勝(🐙)者(zhě )になれるも(😔)のだと(📢)いうことを(🐶)知(🀄)らしめたい、師範(fàn )生も中学(xué(🧔) )生も黙(🔐)(mò )々生もくもく(🏸)せ(🚂)いも同等のものであると(🔎)思わせたい、大手を(🎟)ふ(🐦)って(🐤)町を歩(bù(👖) )く気(qì )にな(🤗)らせたい、だからどうしても今度は(🖋)勝た(🐞)ねばならん、わ(😨)しもこの年に(🌃)なって、な(🔨)にをくるしんで(🏔)すっぱだかにな(🤛)って空あき地(dì )ちでバ(😞)ットをふ(👨)り生(♊)徒等を相(xiàng )手に遊んでいたかろう、生(🍋)徒の自(zì )尊心を養成(chéng )したいため(😖)だ、(🕡)そうして一(yī(🥕) )方(🐾)において町の人(😱)々(🐻)や官学崇拝者を(🌭)見か(🚤)えし(⏩)てやり(🍀)たいた(🥔)めだ、(🐽)野(yě(🕯) )球の勝敗(😃)は一(👌)小事(🐢)だが、(😘)こ(☔)こで負ければ(🧥)わ(🔇)し(💬)の生徒(tú )はますます自(zì(😒) )尊心を失(💫)い肩(🙎)身を小さくする、実に一(yī )大(dà )事(shì )件(👂)だ、なあ(📗)安場、今(⏭)度こそ(⏸)はだ(🛠)、なあ(😋)お(🗞)い、(😴)し(📍)っ(👝)かりやってく(🙂)れ」(😈)
「ボー(🤯)ルがボールが」(📕)とかれは(🌨)悲鳴(🍥)(míng )をあ(🔲)げ(🤶)た。中堅(🖇)手がそれを拾うてホーム(⏸)へ投(🍷)げた、(🗡)がこ(📺)のと(🥧)きはすでにお(📏)そかった、五大洲とク(🏫)ラ(🔕)モウは長駆ちょう(♎)くして(🎃)ホームへ入り、(🚑)千三(🕵)は三塁にすべ(🔬)り込(rù )んだ。
「豆腐屋(🏂)ア」と敵方(🚱)が(👣)ひやか(🐛)す。
「待って(🗓)くれ」と光一(😷)(yī )はい(😪)った(🌉)。「一(🥡)体手塚の(💼)なにが悪いんだ、問題の(🎰)要点(🦔)がぼくにわからな(🚠)いから説明し(🚫)て(🏙)くれた(🙂)まえ」
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025