「そもそも大弓を始(🦑)(shǐ )めてから明(⛑)日で一(yī )年に(🍾)成(🌈)(chéng )ります」(🎨)と仲間(jiān )うち(😈)では遅く始めた体操(🦄)の教師が言った。
こ(⏲)れと(✒)擦違すれちがいに越後え(🖊)ち(🈹)ごの方(fāng )からやって来た上(🎡)り汽車がや(🐼)がて(🐍)汽笛の音を(🤱)残して、東京を(🐚)指(🐴)し(❓)て行って了った頃(🥂)は、(🔭)高瀬(lài )も塾の庭を帰って行(háng )っ(📖)た(🐚)。周囲あたりには(🥔)あたか(👠)も船が出た後の(🔮)港の静かさが有った。塾の(🏘)庭(tí(🥔)ng )に(🌀)ある桜は(🔸)濃い淡(🚣)い樹の影を(🈷)地(👻)に(📹)落(luò )していた(♑)。谷づた(🤡)い(🔉)に高(gāo )瀬(🚢)は独(dú(🕘) )ひとり桑畠(💞)(tián )の間を(🚢)帰(😾)りながら、(🙋)都会から遁(dùn )のがれて来た自(🙅)分(💨)の身を考(🚵)えた(📕)。彼が近い身(shēn )の辺(🔓)ほとりに(🕔)あっ(🥖)た見せ(🛀)かけの生活から―(⛵)―甲(jiǎ )斐(fěi )かいも(😡)無(wú )い反抗と(🚅)心労とから―(🖥)―その他(tā )あらゆるものから(🐭)遁の(😴)がれて(⭕)来た自(🦊)(zì )分(🎂)の身を考(📛)えた。もっ(🌄)と自分を新鮮(🏸)に、そして簡素にするこ(🎢)とは無いか。そのため(🥖)に、彼(bǐ )は(🐲)他(🏖)にもあった教(🚪)(jiā(🕷)o )師の口(kǒu )を断り、(🚓)すこし土(🏧)(tǔ(📈) )でも掘(💠)(jué )って見(🔕)(jià(💖)n )ようと思(sī )って、わざわざこの寂しい田舎へ入(💵)っ(🗾)て来た。
二(🛰)人(🤦)(rén )が塵払はたき(🗃)の音のする窓の外を通った時は(🥠)、岩間(jiān )に(🥍)咲く木瓜(guā )ぼけのよ(🐗)う(🐎)に紅い女(nǚ )の顔が玻璃ガ(✂)ラスの内(🏽)(nèi )から映っていた。
(👇)塾の門前(qián )に近(👢)(jìn )い(🏊)ところで、二人は(🛷)学士(🧦)に追い附い(👩)た(💭)。
(🍖)この教員(yuán )室(🤚)の空気の中で、広(guǎng )岡先生(shēng )は(🥟)由緒い(🖨)われのありそ(🕉)うな古(gǔ )い彫(diāo )のあ(🔆)る銀煙管ぎん(🤽)ぎせ(🚅)るの音をポンポン響かせた。高瀬は癖(pǐ(❗) )のように(🍬)肩を動(💄)ゆすって、(🈯)甘そうに煙草を燻(xū(⛰)n )くゆらして、(🌓)楼階はしごだん(🐽)を降りては生(shēng )徒(😣)を教(jiāo )えに行っ(🆖)た。
子安という新(xīn )教員も、高(🥈)瀬が東(🐟)(dōng )京へ行った序(xù(🔑) )ついでに頼ん(📆)で来(lái )た。子安は(🙆)、高瀬も逢(féng )ったことが無(😰)い。人(👋)(rén )の(🐕)紹(🐞)介だ(🐎)。塾で(🏬)はどんな新教(🎈)(jiā(🐺)o )員が来(💪)るかと皆な(🦏)待(🔽)ち(🎺)受(✖)け(🌐)た。子安が着いて見ると案外心(xīn )易(📠)やすい、少(shǎo )壮(zhuàng )とし(🧚)わか(😁)な学(🗿)者だ。
「(✖)成(🏉)程、よ(🍦)く見(😠)(jiàn )えます」(💲)
不思議な(🥖)風(🛒)体(tǐ(🏿) )ふうていの(⛅)百姓(🥖)が出来(lái )上った(🍺)。高瀬(🏒)は頬冠(guàn )ほ(🕞)お(🥞)かぶ(🤪)り、尻端折しりはしょり(🤴)で、(🎩)股引(👑)も(🌶)もひき(⏰)も穿いていない。そ(🍧)れに素足だ。柵さく(🚟)の外を行く人はクスクス(🔌)笑(xià(👊)o )って(🧜)通った。とは言え(🕔)高瀬(👵)は関わず働(dò(📸)ng )き始(shǐ )めた。掘起した土の中(📅)(zhō(😢)ng )からは、ど(🌒)うかすると可(🍰)憐(liá(🚓)n )かれんな穎割葉か(🏈)いわればが李(🈸)すも(🌰)もの種について出て来る。彼は地から(🍊)直(😅)接じかに(🕋)身(shēn )体へ伝わる(👳)言い(🈲)難い快(🔳)感を覚(jiào )え(🐥)た。時には畠(tián )の土を取(😶)って、そ(🌿)れを自分の脚あしの弱い皮膚に擦こすり着(zhe )けた。
「ま(🥐)あ、こんなもので(✅)しょ(🐙)う」
(🌰)小(xiǎo )使(shǐ )いの(🌇)音吉が来(🖇)(lái )て(🚈)三(sān )尺四方(🏍)(fā(👎)ng )ばかりの(🥉)炉を新規に築つき上(shàng )げ(🗼)てくれた頃、高瀬(lài )は(🔴)先生(🚝)の隣屋(wū )敷(🥙)の方からここへ移っ(🐕)た。
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