「高(✏)(gāo )瀬(là(😖)i )君、まあ(🎟)話して行って(📸)下さいナ。ここ(🎦)は心易(yì(🤹) )い家(jiā )でして(🧥)ネ(🖖)、(💥)それにお内(nèi )儀さ(🔎)んがあの通(tōng )り如(🐃)才ないで(👙)しょう、つ(🏨)い前を通(💎)るとこんなことに成っ(🚿)ちま(🔙)うん(👙)で(💖)す」
荒(😯)(huāng )い人達(dá(😗) )のす(🚈)る(🤦)ことは高瀬(là(🌌)i )を呆あきれさせた。しかしその野(🏾)蛮(má(🛒)n )な戯れは都会(😭)の退(tuì )屈な饒(🌁)舌おしゃべりにも勝まさ(🚂)って彼を悦ばせ(➗)た(🎦)。彼はしばらくこの(🥛)地方に(🛅)足を留め、(📊)心易い先生(🤙)方(fāng )の中で働いて、(🎏)もっ(⬜)ともっと素朴(🎸)(pǔ(🍂) )な百(bǎi )姓の(🕠)生活を(🌛)よく(🏧)知りたいと言っ(🏚)た。谷の向うの谷(📎)、山の向(xiàng )うの山に彼(🈯)の心は馳(chí )はせた。
と呼(🧑)ぶ子(zǐ )供を見(❣)つけて、高(🔖)瀬(🛣)は自分の(🧛)家(🖐)の(📌)前の(🐱)垣根のあた(🥋)りで(👂)鞠(🕵)子(zǐ(🍱) )まりこと一緒(xù )に(👷)成(🤕)った。
長く(😁)東京(jīng )で年(🆓)(nián )月を(🍬)送(🕰)(sòng )って来(lái )た高瀬(lài )には、塾の周囲まわりだけで(🍄)も眼に映(yìng )るものが多かった(🍰)。庭(tíng )にあ(🛒)る桜の花(🍈)は開(kāi )いて(📲)見(🎀)る(🍹)と八(👚)重(✂)で(💗)、(♈)花束(🤰)の(🥐)よう(😄)に(🚑)密(✋)集かたまった(😥)や(🍴)つが教(🚢)室の窓に近く咲き(🙅)乱(🚠)れた。濃い(💭)花(huā )の(😽)影は休みの時間に散歩する教師等の顔にも映(🚚)り、(🏼)建物の白い壁にも(🍯)映っ(🃏)た。学生等は幹に隠(🕕)れ(🔥)、(🆘)枝(🚁)につ(🆎)かまり、まる(⚡)で小(xiǎo )鳥かなんどのよう(👔)にその下(🔞)を遊び廻(huí )って戯れた。
(🏆)学士(shì )が窓(chuāng )のところへ来(lái )た。
夫婦は互に子供のことを心配して話した。
塾(shú )の小使も高瀬には先生だった。音吉は(🏍)見(📈)廻(huí )りに(🎚)来て、(🌱)鍬の持ち方から教え(🌆)た(🦀)。
「ホラ、勇(🐆)の下(🚌)に女の児が居ま(🖌)しょう(💻)。上(🍟)(shàng )田で生れた(🚥)児です……真実(shí )ほんとに親の言(♒)う(🎥)ことな(🔻)どは聞かない……(😮)苦しい時(👃)代(⌛)(dài )に出来(lá(🥌)i )た児(ér )は(👴)あ(💉)あいう(✈)ものか(😅)と(🏯)思いま(😴)すネ……(🗯)ウッチャリ放しに育(🎏)っ(⛓)た児ですか(🗡)らネ……子(🔦)(zǐ )な(🗞)どに関っ(🆒)ては(🍘)おられなかったんで(🐏)す……(😕)しかし、考えて見ると(🈸)、(🥍)私の家(jiā )内(nèi )もよ(🌰)くやっ(🤗)て来ましたよ。貧苦に堪たえる(🧛)力は家(🤤)内の(⤵)方(🆕)が反っ(👒)て私より強い…(🚻)…(🏮)」
この子供(🌼)衆(zhōng )の多(duō )勢ゴチャ(🎆)ゴ(🖋)チャ(🍀)居る中(🏦)で、学士(🤥)が一服やりながら朝(🍨)顔(yá )鉢(bō )を眺(😃)めた時は、(🌜)何もかも忘れているか(🍩)のようであった。
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