日本《アナクリ》2行目ライン
アナクリあらすじ
(🔢)ま(👈)っさ(💞)きにかれの目についたのは、田川(〽)だっ(🙈)た(😦)。田(🐹)川(chuā(🥜)n )はいやに胸を張り、軍隊流の不動の姿(🕰)勢(🌧)で(😉)し(🥝)ゃちこばって(💉)いた。そして、次郎(láng )が肩かたから力をぬかせようと、どんなに骨(gǔ )をおっても(👛)、な(🍂)かなかそ(🐐)うはならなかった(💍)。これに反して(🦄)、飯島(dǎo )は最初(💐)か(🍼)ら、ごく器用に正(zhèng )し(🎰)い姿勢をと(🐿)って(🌙)いた。もしかれが、おりおりうす目をあけて朝(🤭)倉(cāng )先(🌟)生(shēng )の(🐵)顔(💫)をのぞくようなこと(🏫)さ(🌂)えし(⛔)な(⏹)かったら、か(🅱)れの静(🥚)坐(zuò )は、塾生の(😄)中で(🔽)も、(❄)最もす(👵)ぐれた(🐄)部類(lèi )に属(shǔ )していた(🥜)のかもしれ(🏾)なかったの(👑)である。
(🌑)と、みんなにき(🎂)こえるような声で言いな(🤹)がら(🚽)、教壇(🏗)きょ(🐮)うだ(🔕)んをおりて(💻)か(🦆)れのほうに近(jìn )づ(🙉)いて来た塾(🧦)生があった(🎈)。飯(⤴)(fàn )島(😻)であ(🦔)る(🐆)。次郎は思(sī )わず(🕐)苦(kǔ )笑(xiào )した(🍀)。何かむか(🐌)むかする(🧘)も(🚜)のが、胸の底からこ(🧚)み(🧔)あげて来るよう(⛸)な気(🤷)持ち(🚽)だ(😦)った(👆)。し(🧛)かし、かれはし(🚔)いて自分をおちつけ、
板木を打っ(🏬)ていた(🍡)のは、はた(✡)して大河(🤯)(hé )無(🏼)門(mén )だった。シャ(🃏)ツ(🥚)に(💯)ズボン(💣)だ(🎅)けしか(🦒)身(🐇)につけ(🥂)ていず、足袋たびもはいていな(🌂)かった。し(🕰)かし、べつ(😽)に寒(🕍)(hán )そうな(🌅)ふうでも(🦗)なく、両足(💟)をふんばり、頭か(😫)ら一尺ほどの高(🛸)さの板木を、近眼鏡(jì(🐼)ng )の(🕔)奥(😫)(ào )お(🏍)くから見(😫)つめて(✉)、いかにも念(nià(🙅)n )入りに、ゆっ(🍅)くりと(🥊)槌つ(🌹)ちをふるっていた。
(🖋)朝倉(cāng )先生は、それっ(🐜)きり(🤷)口(🚿)をつ(🥫)ぐんでいる。次郎はいよいよ(🎊)不安だった。もし先生(shē(🌒)ng )の(🙀)話がそれで終わったとすると(🤾)、大(dà )河に対(duì(💊) )しては(➗)むろんのこ(🔹)と、あ(👳)とでほんとう(👑)のこ(😆)とがわかった場合、他の塾(shú )生(shēng )たちに対(duì )しても、(❌)このま(🏤)までは決して(🔼)いい結果をもた(🚗)ら(🛑)さないだろう。
「飯島(🚲)なんかも、そうだろ(🕘)う。」
(🛷)朝(🥦)の行事は(🦋)、まず室内体操にはじま(🚤)った。それは(📭)友愛(ài )塾(shú )のた(🍗)めに特(⛅)に考案されたもので、その指導も指揮しき(🏐)も次郎の役割(🗽)だった。体操がすむ(🥡)と、朝倉先生の合(hé(🌵) )い図(🐉)(tú )で静坐(zuò(💥) )せいざに入った。これ(🐑)は就(jiù(🚥) )寝(🐬)前(qiá(🕷)n )の静(jìng )坐(zuò(🅿) )にくらべると(📙)、いくぶ(🔗)んながかったが、それでも(📚)、(😻)せいぜ(🌀)い十四五分ぐらい(🛥)だった。次(🌾)郎は、今朝も足音(🕛)をしのばせながら、塾生(shēng )たち(🏐)の姿(🔻)(zī )勢を(㊗)直(👝)してやった。
「なんだか、ひどく叱しかりと(🤯)ばさ(🐶)れて、やっと(📩)起(🆖)き(🎄)た、(🎾)とい(🛡)ったぐ(😱)あいですね。」
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《アナクリ》関連作品
日本週次チャート