「そ(🏆)んなばかなことがあ(😝)るもんか(🛁)。何かほか(😗)にわけがあるん(🍽)だよ(🎱)、(⚪)き(😐)っと。」
と、次郎(🐎)は、また馬(🥔)田の(😀)方(🤱)にまともに向き(🔃)なおった。
「ここからだと、次(🐉)郎さんに見張っ(🏥)ていた(👤)だく(🐃)にしても、かどが立たない(🏊)でいい(🧑)わ。次(💚)郎(💺)さんが毎日(🏜)、橋を(🚽)渡った(🌨)りしたんでは、(👬)何(hé )てい(🏟)った(😈)って変ですものね。」
「僕(pú )、道(😕)(dà(🌵)o )江さんを、腕(🔠)力で馬(mǎ(🏂) )田(tiá(🍺)n )に対抗させよ(🚳)うなんて、そ(🚋)んなこと考えているんじゃないよ(🈁)。」
「じゃあ、戦えばいいんでしょう。逃げてばかりいないで。」
(😢)校(xiào )長(zhǎ(🔍)ng )は、最(zuì )初鼻だけを(👻)ぴ(🈂)くりと動(🔃)(dòng )かした(📭)きり、眼玉も口(kǒu )も動かさなか(🚒)っ(😁)た。眼玉(yù )はテー(🍖)ブルの上(😚)の血書に注そそ(💛)がれ(🏌)てい(🎃)たが(😔)、それを(➕)読んでいるよう(💞)には(➕)思(🌜)(sī )えなかった。そ(✏)の(🌤)う(💃)ちに、(🈲)結んだままの(💜)口が(🏥)、うがいで(👣)もする時のよ(👫)うに、むく(🧟)むく動(🏁)き出し(⛱)た。そして(💚)、それがや(🍩)っと開いたかと思う(🍥)と、しゃがれた女(🛡)のような(🍱)声(🎰)(shēng )で「これ(🏙)は、知事閣(💀)下(🐳)(xià )にも、お見せしなけりゃならんのか。」(✖)と、わかりきったことをたずねた。田(🤽)上が「(⌚)むろ(⛲)ん(🤼)そうです(🔻)。」と答(🦄)えると、またぴく(🏒)りと鼻(bí )を動かし(🦊)、(💏)「こ(👨)んなものを知(😄)事閣下にお(🈂)見せ出(chū )来(lái )ると思(📈)うの(🤭)か。君らにはまるで常識が(🔇)ない。どうかそ(🏰)んなむりは言(yán )わな(📡)いでくれ。」と(⌛)、泣(qì )いて(✔)いるの(🌨)か(🚞)、怒(🛄)(nù )っ(🍍)ている(🕟)のかわからない(🌶)よ(⛵)うな(🏣)声で言(🈲)っ(🦍)た。四人(rén )共(💘)、その時は、こんなのが自分(fèn )たちの学校の校(😀)長だろうか、(🌽)という気がして、実(shí(🌷) )際な(👷)さけな(🎑)かっ(🎆)たそうである。田上(shàng )が「僕たち(🍦)は朝倉(💣)先生(shēng )の留任さえ実(shí )現す(➕)ればいいの(😠)ですか(🐹)ら、(🐺)校(🤴)長(📏)先(👥)生がそれを保証(zhèng )して下さるなら、血書の処置はお任(rèn )せしましょ(🖌)う(🚨)。」と言う(🛅)と、校長(✡)は何と(🌴)思(😉)(sī )ったか、(♎)急に椅(yǐ )子から(💔)立(😶)ち上って、四人の顔をひ(🎃)とりびと(😩)り念入りに見まわした(👒)。そし(😷)て(🐎)何(🗜)度(🐷)も首をふってい(👖)たが(🕠)、おしまいに、永いた(🐁)め息をついて、「(🚄)君らの非(🕣)常識(🐻)(shí )には全(🌷)くあきれてしま(🎧)う(🐡)。朝倉(🚒)先生(🔚)(shē(🐅)ng )の退(💪)職は県の方針できまったこ(🕜)とだ。県(xiàn )の方針で一旦(dàn )きまった以上、校長としてはどう(💁)にもなら(🚣)ないでは(🖋)ないか(🐤)、それが君(🦖)らに(🔑)はわからん(🍣)のか。」と(🧠)言(🥞)った。そして、もう一(yī )度永(yǒng )いため息をつい(➡)て(🔪)、ど(🍞)た(🚫)りと椅(yǐ )子に(🍷)腰(🐔)(yāo )をおろし(📛)たが、い(🎌)かに(🐽)も思(sī )いなやんでいるように(😾)眼(😼)をつぶっ(🎮)て、ひ(🤫)と(🥐)り(🔩)ご(🕦)と(🚢)のように言った。「(📤)そり(🆑)ゃ、朝倉先(🍚)生が惜しい(🌅)先生(💐)だ(🥝)と(👧)いうこ(🏪)とは私に(🎽)もよ(🤝)くわかってい(🤩)る。いや、誰(shuí )より(😎)も私が(🐉)一番(fān )よく(🤑)わ(🔕)か(😭)っているつもりだ(💶)。だか(🎉)ら、(🌗)君(😡)らが(🍰)先生の留任を願い出る気持には心から同情する。しかし(🈸)、何しろこれは県の方針(🐅)できま(📞)ったこ(🛑)となんだか(🔀)ら、お(🛰)たがいにあ(🗳)きらめるよ(🚱)り仕方(fāng )がない(🕓)ではないか。」
「あら、そう?」
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