旧足軽の一人が水を担(🕌)いで二人の側(🎺)を(❌)会釈し(📺)て(♎)通った。
(🀄)と(⬛)学(xué(🍃) )士(⏫)は答(🛫)えた。
更に(🕕)二年(🥨)ほ(👨)ど過(guò(🌷) )ぎ(🔒)た。塾では更に教室も建増(zēng )した(🦒)し、教員(🔯)(yuán )の手も増(⏲)ふやし(💒)た。日(rì(🏑) )下部(🎤)くさ(🔁)かべといっ(🔲)て塾のためには忠実な教員も(🏸)出(chū )来たし、洋(🔸)画家(jiā )の泉(quán )も一(yī )週(🕧)(zhō(🌅)u )に一(yī )日か二(👀)日(🚉)程ずつは(👉)小(xiǎo )県(xiàn )ちいさがた(📷)の自宅(zhái )の方(fā(🍁)ng )から(🚔)通って来てくれる。しかし以前のよ(🚼)うな賑(⛅)にぎや(👱)かな笑い声は次第に減っ(🛶)て(🐬)行った。皆な黙っ(🚋)て働くように成(🌅)った。
「音(yīn )さんの細(xì )君(jun1 )はもと(⤵)正木先生(🍷)(shēng )の許(✨)ところに奉公(gōng )して(📗)い(😣)たんですッてネ。音さんが先(xiān )生の家(🐼)の畠を(💂)造(zào )りに行(háng )くうちに(🎇)、畢寛つ(🚻)まり(🚩)出来たんでし(🚮)ょう……先(👀)生(shē(👉)ng )が(🈶)あの(🦅)二人(🚔)を夫(Ⓜ)(fū )婦にしてやったんでしょ(🏸)うネ」
生徒(😒)も大抵帰(guī )って行(🏤)(háng )った(🚔)。音吉(🏊)(jí )が独り残(cán )って教(jiāo )室々々を(🐡)掃除す(🅾)る音は余計(jì )に周囲まわりをヒッソ(🥅)リとさ(⚾)せ(📠)た。音(🥙)吉(jí )の妻は子(😗)供を(⤵)背負おぶいながら夫の手伝い(🕰)に来て、門に(🛺)近い教室の内で働いていた(🆗)。
「君は(🚓)山田(tián )君(👂)が訳したトルストイの『(🎺)コ(🔑)サックス』を読んだことがあるか。コウカサスの方へ入って(👛)行(🍋)く露(🙊)西亜(yā )ロシ(🐭)ア(🗄)の青年が写(👣)して(🍩)あるネ。結局つまり、(🧠)百姓は百姓、自(zì )分(fèn )等は自(⛳)分等と(🎈)いうよ(🍺)うな主人公(🌵)の嘆(🌤)息(🤤)であ(🐵)の本は終(🚱)(zhōng )ってるが、吾(wú )儕われわ(🌱)れに(♍)も矢(shǐ )張(🙆)やっぱり(🏨)ああいう(🚹)気(👲)(qì )分のするこ(🕎)とがあるよ(🍍)。僕などはこれで随(🏕)分百姓は(📙)好きな方(🕝)(fāng )だ。生徒(🍢)の家へ(🖊)行っ(🤮)て泊まって(✳)見た(👅)り……人(🎍)に話(🥎)し(💮)掛けて(🚰)見(jià(🔱)n )たり……ま(🚷)あいろ(😽)んな機会を見つ(🏕)けて、(👼)音さんの家(🌲)の(👸)蒟(jǔ )蒻こんにゃくの煮(zhǔ(🈳) )附まであ(🧔)そこの隠居やなんかと一諸(zhū(🕧) )に食って見た(🍄)……(♏)ど(🤵)う(🍷)してもま(📿)だ百(🖲)姓の(🚵)心には(🛐)入(📩)れないような気がする(🕞)」
忌々(📠)しそ(📺)う(🏴)に言い(🎑)な(🏜)がら、落葉松(sō(⤴)ng )から(😦)ま(👜)つの(🍇)垣から屋外を覗(sì )のぞいた。悪(🏦)戯(hū )盛りの近所(🈯)の小娘が、親でも泣かせそ(🧞)うな激(jī )し(💕)い眼(yǎ(🎭)n )付をして――そ(🌹)のくせ、飛んだ(🔋)器量好しだ(🚭)が――横(hé(👺)ng )手の土塀の方(🚧)へ隠れて行(🦄)った。
誘(😋)うよう(⛸)に言(yán )う学(xué(🍲) )士と連立って、高(gā(🕋)o )瀬はや(📕)がて校舎の前の(🌏)石段を(👀)降りた。
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