漫画《風間 ルミエロ 動画》2行目ライン
風間 ルミエロ 動画あらすじ
塩(yá(🛠)n )釜しおが(🌈)まから船で出(❤)(chū )ました(🎩)。清く澄んだ海水(shuǐ )を通(tōng )して、(😁)海(🛋)の藻もの(💔)浮(fú )かび(🥢)流れるのが(❇)見(jiàn )えるほど、(🛣)よく晴れ渡(dù )っ(🐚)た秋の日でした。なるほど、あそこにも島(dǎo )、ここ(💦)にも島。船で見て通りますと、指(zhǐ )を(🥚)折(🦌)っ(🔽)て(🆖)数え(🏌)つく(📵)すこ(⏺)ともできません。その(🤓)島影を人の(✏)姿にたと(😇)えて言(yán )ってみる(🎥)なら、立(🎎)っている(🥘)もの、すわっているもの、(😰)し(📅)ゃがんでいるもの、寝そ(📴)べってい(🌶)るも(🎸)の、(💓)その姿(🔠)は千差万別ですが、(🥁)いずれも松の(📦)緑の模様(🔕)のついた着物(🏴)を着ているの(⛅)が目につき(🌸)ます(🥓)。松島はそうい(🌫)うところです。こ(🍭)こには「(🤙)ばばが鉦かね打(🤨)つ念(niàn )仏島ね(🤺)ん(🥠)ぶつじま(🕘)」とい(🐡)う名の(👪)島もあります。そん(🍂)なおばあさんの着(zhe )てい(👿)る(📛)はん(🐺)て(📦)ん(🕍)ま(🍾)でが、おそろいの(📽)松の模(👑)様で(🍩)した。
などと言(yá(🆔)n )わ(➕)れ(😴)ます(🐤)か(🔡)ら、どん(😀)な年ごろ(👾)のむすこさん(🕝)かと思いましたら、まだ小(👃)学校へかよっている(🏩)ほど(👲)の(🏀)少年でし(🆑)た。そんなむすこさん(❤)が先(xiān )生のよ(✳)うな年老(🍯)(lǎo )いた人にある(🕢)こ(👮)ともめずらしく(📦)思いました。
呉(wú )く(🥙)れ(🍑)くみ(🔄)子(🔳)さ(📜)ん(💡)も、そ(🐂)うい(😝)う(🕝)家(jiā )に生まれた人(🐛)(rén )でし(🐇)た。この人(ré(🍀)n )は明(🙈)治女(🤩)学校という(🎴)学校で習(🍫)字(🌰)を教え(🆒)ながら、(⛵)舎監を兼ねていて、多くの生徒からおかあ(🅱)さんの(👪)よう(🏷)に(🏂)慕(🗓)われた婦人でした。あの(♐)歴史のある学校も(🕴)お(⏸)し(😵)まいの時(🕔)分に(🌧)は、先生(🎮)方(🧙)は一(➿)人(🤘)去り、二人(rén )去り(🌕)するよう(🧐)になった(💚)のです。その(✖)中で学校の盛(🚠)んな(🛹)時も、衰え(🔽)た時も、すこしも変ら(🦔)ず(🔅)に、いつで(🅿)も同じように人(🖖)(rén )を教(jiāo )えて倦うまなかっ(🎾)たのは呉くみ子さ(🐧)んでした。ああいう人(rén )の生(⤴)涯しょうがい(🗃)は(🌹)目立(😑)たないも(🍭)のですから、わりかた、世間に知ら(🛌)れ(🛡)ませんし、そ(🐀)の(😞)人(🔗)(rén )の(💴)事跡も多(duō )く伝わりません。し(🉐)かし(🗝)、わたしは呉くみ(🌠)子さんのような、男も及(jí )ば(✴)ないほど守る(🔏)力に長(zhǎng )た(🎚)けた婦人のあったことを知っ(📹)てい(😵)ます。一番(🛒)(fān )最後ま(💥)で(💊)ふみ(🙈)とどまって、あの学校と(😶)運命(mìng )をともに(📃)した人も呉く(🐶)み子さ(🌆)ん(🔀)でした。
お友だちはみんな若か(🚸)っ(😤)た(📥)こ(⬇)ろのことを(🧛)思います(🐣)と、わたし(⚪)と、(🤹)同(tóng )い年のものもありませんでしたが、一番年(nián )上でも四つちが(🥋)いぐらいで、あ(🎂)る(🌌)ものは(💈)三(sā(🏯)n )つ上、あるものは二つ上、中にはわたしよりも年下(😫)のも(🗑)のもありました。
そ(🛳)れから、(🔤)小学(xué )校の事(🎩)務員(yuán )となって(💚)、(💹)それが最後(hò(✌)u )かと思いましたら(🙄)、いや(🤖)活版職工と(🍄)なったの(📎)でした。活版職工とな(🍸)っ(😅)て、そ(🧞)れからこん(🥨)ど(🏆)は(😻)古(gǔ )着(✍)(zhe )商となりました。
ある夏(xià )、保福(🤙)寺峠ほうふく(🌡)じ(🍑)と(🔋)うげや鳥(niǎo )居峠とりいとうげ(🎼)を(🥓)越(yuè )し(🔊)て木曾福島きそ(💇)ふくしま(💞)に姉の家をたずねました。その(🤐)時はわたし一人でもなく、(🍁)吉村のむ(👢)す(💏)こさんを連れて行きまし(📖)た。今の吉(jí )村(📵)さんもそのこ(♋)ろは(🚘)まだ中(📘)学生であったのです。吉(🍽)村(cūn )一家(jiā )の人たち(🔈)は木曾(❄)福島の出で(📙)すから、この中(➕)学生に(💾)とっても初めて(💕)両親の郷里を見(👳)る(🗝)時でした(🌵)。
こんな電(🌩)報(🈴)が(😞)東京からとど(🚃)き(🦀)ました。
五(🐴)月の菖蒲しょうぶが男(💸)(nán )の子(🔑)にふさわ(🛍)し(🌦)いよ(🤕)う(🦇)に、桃の花(🙍)はおのずか(🏭)ら(👋)少(🍑)女に(👓)ふさわ(⛱)しい(🤕)。長(zhǎng )い花(🐫)ぶさをうなだれ(💠)、花べんの胸(🔏)(xiōng )をひろげて、物(🕢)思いに(⛪)沈んだような海(hǎi )棠(🐪)(táng )かいど(🌥)う(♊)のすが(🎏)た(⏰)は(🐑)、とうてい少女(🛳)(nǚ )のも(📎)のではありま(🏩)せん。茶(🍄)色で、や(🔢)や赤(chì )みを帯びた(📩)枝(🍽)の素(sù )生すばえに堅くつけたあの桃のつぼみこそ少女(🎿)のものです。二尺にも三尺にも(🤶)及(✒)(jí )ぶほど勢(🔐)いこん(🐒)で延びてきている(✅)よ(😇)うなその素生(shē(🍗)ng )すばえを見たば(🚒)かりでも、おい先(xiān )こもる少女(🍬)(nǚ )の命を思(🧦)わ(⏺)せるもの(🌔)がありま(🐉)す。素朴そぼくにふくらんだところはかわやなぎの(💌)趣に似て、も(🧥)っと恥を(💔)含み、(⛺)し(👫)かもお(⚓)と(🏁)めらしい誇(kuā )り(💫)をみせ(🔤)て(🕗)いる(✖)も(👶)のは(👦)桃(táo )のつ(👢)ぼみ(😆)で(🎍)す。
四 (🍏)両親(qīn )の墓
そ(💍)れから、来助老人(🏦)は自(zì )作(👔)の(🤨)刀を取(🌆)り出してきまして、
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