あ(😪)る日、(⬇)高瀬(💽)は(🦐)受持(🥈)(chí )の授(🕛)業(🍁)を(🎞)終(zhōng )っ(🌲)て、学(xué )士の教室の側を通っ(✴)た(🔤)。学士も日(🌕)課(kè )を済まし(🌏)たとこ(📣)ろであ(🗨)っ(🚝)たが、ま(🚚)だ机の(🗯)前に立っ(🔏)て何か(🙀)生(shē(⭕)ng )徒に説明して(👃)いた。机(✌)の上には大理(lǐ )石の屑(🤜)くず(❓)、塩酸(suān )の(🎃)壜びん、コップなどが(😉)置いてあった。蝋燭ろうそくの火も燃(rán )えていた(😁)。学士は手にしたコッ(📸)プ(😳)をす(👶)こし傾か(👋)しげて見(jiàn )せ(🍀)た。炭(tàn )素がその(🤗)玻璃板ガラ(🍀)ス(🥦)い(🆑)たの間から流(🥖)(liú )れると、(🕸)蝋燭(zhú(👸) )の(🕗)火は(🚟)水を注ぎ掛けられ(🦊)たように消(💜)え(🖱)た。
「(🐰)町の方でポ(👻)ツポ(💇)ツ見に来て下さる方もあります…(📋)…(🐑)好(🐶)きな人もあ(🔍)るんですネ……しか(📄)し私はまだ(🕗)、この土(👵)地に(🤲)はホントに御(📗)馴染(rǎn )な(🌒)じみが薄い……」
高瀬(〰)の(🦐)胸(🐌)に眠っていた少年時代の記憶は(🦃)それからそれと復活いきかえって来た。彼は幾年となく思(sī )出したことも無(wú )い生れ故(🏗)(gù )郷の空で(📧)遠い山のかなたに(🥄)狐(hú )火の燃えるのを望(wàng )んだことを(💉)思(✒)出し(🛹)た(🥦)。気(😄)(qì )味の悪い(🏗)夜(yè )鷹よた(🗣)かが夕(xī )方にはよく頭の上(shàng )を(👝)飛び廻(huí )ったことを思出した。彼は初(chū(🎸) )めて入(🌄)(rù )学(xué(💇) )し(🌈)た村の小(🚵)学校で狐がつ(🤧)いたという(🚛)生(🍋)徒(tú )の一人(rén )を見たことを思出した(⭕)……
「しかし、女(nǚ )でも何(hé )で(📱)も働(🐓)くところですネ」と子(zǐ(🎫) )安は別(😈)れ際ぎわに(🈁)高瀬(🙄)に言った(💩)。
と亭主(zhǔ )に言(🥣)(yán )われ(📑)て、学(xué )士は四(🌔)辺あたり(🏳)を(💶)見(jià(🚟)n )廻わした。表口へ来て馬を繋(jì )つな(🎁)ぐ近在の百姓もあった(😡)。知ら(🏽)な(🏚)い旅(🖐)客(kè )、荷(hé(📦) )を負しょった商人(🦊)あきんど、草鞋掛(🈂)わ(🧣)らじがけに(🚘)紋(💈)附羽織(🐥)を着た男な(🤱)どが(⬅)此(🔞)方こち(👎)らを覗(sì )のぞき込(rù )んでは日のあたった往来(lái )を(🏅)通り過ぎた。
「(🏞)一寸、今(📊)、他に貸すような家も(😇)見当(dā(🏹)ng )りません…(💡)…(💀)妙なも(👦)ので、(🍃)こ(🛂)れで壁でも(🕍)張って、畳でも(🎚)入替(💅)えて(🕐)御覧なさい、どうにか(🎷)住(🏿)めるよ(🥌)うに成(chéng )るもんで(🍇)す(🥁)よ」
「(🎾)蜂です(🕹)か」と学士は気味(wè(🌮)i )悪そうに言(💁)(yán )った。
(💑)極(🎳)く服装(zhuā(❇)ng )なりふりに関(🏚)わ(🐺)な(📱)い学士も(🍚)、(🚤)その日はめずらしく瀟洒しょうしゃなネクタイ(🆒)を(🤾)古(🎖)洋(🙍)服の胸のあたりに(💍)見せていた。そして高瀬を(😥)相手に機嫌(xián )き(🏟)げん(🌻)よ(🤙)く話(huà )した。ど(💦)う(🦎)かすると学(🔦)士の口(kǒu )からは軽い仏蘭西(xī )語(🧣)などが流れて来(🎛)た。
とその(🎦)時(shí )、(👮)学士(🕴)は左の手(📫)をひろげて、半(🛸)(bàn )分しかない薬(🥏)(yào )指を(😖)出(🎵)して見(jiàn )せ(🐰)た。
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