「そうな(😅)れ(📩)ばいい(🔞)んですが、実際(jì )は、やはり、(🥇)なるだけおそくとい(🍂)うこと(🐶)になりそうに思うんです。」
「やんやと頼たのまれましたが、断わる(🐷)ことにしました。」
「ええ、それ(💒)はぼ(🚩)く(👔)にもわ(👋)かります(🏝)。しかし、その(🌜)た(📆)めに、大河(🎃)君が(🥈)ぬ(🚹)れ衣ぎぬをきなけ(🦌)ればならない(🍥)とい(👦)う道(dào )理はないでし(👇)ょ(🍚)う。ぼ(♏)くとしては、それ(🛄)がたまらな(💠)いほど心(➡)苦(😎)しいんです(🍏)。」
遥拝がすむと、おたが(🔠)い(😡)の朝のあいさ(🤧)つをかわ(💂)し、(👛)そのあと、もう(🔏)一(👟)度静(♟)坐に入(rù )った。そして(🤕)、それが三分も(🐂)つづいたころ(🖲)、(🏽)朝(cháo )倉(cāng )先(🚵)(xiān )生は(💤)、自分(🕵)も静坐瞑(✋)(míng )目めいもくのま(🐪)ま、おもむろ(🕜)につぎのような話(🚠)をした。
と(🙊)、先生(💒)は、かなり(🐜)間(👍)をおいてから、(🔗)つづけた(💺)。
大(🗺)(dà )河(hé )は、その時、(🌸)ちょ(😿)うど(🐝)槌をふりあげたと(♎)ころだったが(🌓)、それを打(dǎ )ちおろした(🚻)あと、(🚥)ち(🍬)らと次郎のほう(⚓)を見て、あいさ(🍿)つをか(🔖)えし(⌚)た。
塾(🈯)生たち(📩)は、かる(🌜)くと(💰)じた(👿)まぶたをとおして、窓(chuāng )のすりガラ(♌)スに刻々に(🥏)明るくなって行く(🚧)朝(🏮)の(🔴)光(🐱)を感(gǎn )じながら、つぎの言葉(yè(🦍) )を(🍘)待(🖍)っ(🚷)た。軒端のき(🥎)ばには、雀がち(🔓)ゅん(🧀)ちゅん(🐰)と、間(🚄)をおいて(🎢)鳴(míng )きかわ(🐫)している。
(🖼)コーン、(😆)コーン、――コーン、コーン(🖍)。
(🎗)と(🌨)あいさつして、大河(〰)に近づいた。
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