そして、(🏙)そ(📔)のまま、すこしも調(💷)(diào )子をかえないで、また槌を(💅)ふる(⛪)いつづ(🐥)けた。
最(zuì )初の(🎒)日(🦄)(rì )曜(🕤)(yào )が来た。開(🤸)(kāi )塾(😹)か(🥗)い(🕺)じゅくの日がち(🖱)ょうど月曜(yào )だったので、まる一(🌲)週間になる。
「君は大河の(📿)思わ(🚻)くなん(👳)かを問題(tí )にする(🎴)まえに、君自身のこと(🎶)を問題にす(🚇)べき(💔)だ(🌟)と思うが、どう(🖥)だ(🍅)ね。」
「むろん、ぼ(🦉)くは大河(🌝)君(jun1 )にあ(💵)やまる(🍉)つ(👵)もりでい(📦)ま(💩)す(🈲)。し(🤢)かし、(🛎)大河(🐝)(hé )君としては、ぼ(🧢)くがあやまっただ(🎙)けでは、気がすまないでしょう。」
と、朝倉先生は、まじま(🌊)じと次(cì(🚓) )郎の顔を見(jiàn )な(⬅)がら、
朝倉先生は(🤦)、(🥖)そこでまた口(kǒ(🎠)u )をつ(💴)ぐんだ。塾(🥩)生たちの中(zhōng )には、話がそれで(🧚)終(🐕)わ(🐉)ったのかと思い、そっと眼を(😔)ひ(💤)らいて、先生の(💞)顔を(🦈)のぞいて見(📬)(jiàn )た(🚷)もの(🍛)もあった。
「(🏦)打ち(🚸)やめると、(🛒)それでかえっ(🤒)て起きる(🔦)こ(🙀)ともあります(🏷)がね。」
「ええ、でも、まだだれも起(🍜)(qǐ(🤔) )き(🛤)た様(yàng )子がな(🍂)いんです。」
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