たいが(💥)言うには(🕷)、お前(qiá(🛌)n )さん(🍥)のその元(yuán )気には驚きます。お前(➕)(qián )さんの鼻(⛎)(bí(🛎) )は少し曲がっているように見(👶)え(🌒)ますが、それでいて、みんなに(💊)好か(🎃)れ(🛵)る(🙄)には、こ(🕒)れにも(👳)驚(jīng )きます。わたしを(⬆)ごらん(⛪)な(🥞)さい、(🍭)みん(🏰)なで寄っ(🚓)てたかってい(⏳)ろいろ(🔽)な(🍻)こと(👈)を言って、金(jīn )華山きんか(🈺)ざん沖お(🐍)きのたいは、目の(♓)下(xià )一尺(🔍)もあって、値(zhí )がただ(🖍)み(🕡)た(🐥)ようで(💇)、いいおさかなで(🏆)すこ(🍄)との(💚)、なんのか(🚀)んのと、えらい(📲)お世話(huà )です。しかし、わたし(🐟)は何事(shì )も(🗾)しんぼ(🦊)うし(🖕)なければなり(🐔)ま(🥌)せん。今(jīn )にいい時(shí )節が(🎬)めぐって来て、桜の春とでもなり(💭)ましたら(🔏)、(🙀)どんな(👮)貧(🤤)しい家(jiā )へもたずねて行(🍣)ってやり(👤)ましょう。めったに(💪)わたし(➡)を迎(🎖)え(🌬)た(🌫)こと(🛰)の(🦖)ない人(rén )たちをびっ(🎵)く(🍗)りさ(👼)してや(🤦)りましょう、そして(⛴)みん(💦)なにどっさりご(🕚)ち(🦓)そうして(➡)やりましょう。
一 宮(gōng )城野
木曾(céng )福(🕤)島(dǎo )きそふくしまの姉の家(jiā )か(👰)ら東(🍗)京のほうへ帰って(🏎)行(📤)く(🌮)時のことでした(🧟)。わたしはその途中(zhōng )で信州小(⌚)諸こも(💨)ろに木村先生(shēng )の住むことを思(sī )い出(chū )しました。木(🚋)(mù(🔦) )村先生はわたしの少(⌛)年(niá(🖊)n )時(🦊)代に、東(dōng )京(✖)神(🚵)田かん(🍔)だの共立学舎(shè )で語(🛏)学(🕡)(xué )を教(jiā(✨)o )わった古い教(⛹)師であり(😁)ま(🎛)すし(🃏)、その後ごわたしが(💓)芝(zhī )白金しばしろ(👸)か(👒)ねの(🍶)明(😺)(míng )治学(🏯)(xué )院(yuàn )へかよったこ(🏔)ろに(💮)も先(🤯)生(shēng )は(🦒)近くの高(gāo )輪た(🔌)かなわに(🗂)住んでいた(🎋)ものですから、よく(🎄)おたずねした(🍊)ことがあ(🚒)りま(💄)した。先生が信(xì(⛺)n )州のいなかに(⌛)退(tuì )かれて(🍇)からはお目にかかる(♐)おりもなかったので、久(jiǔ )し(🤯)ぶり(🔇)で先生(🎬)のお顔(📿)を(🎵)見(jià(😒)n )たいと思(🐩)(sī(📀) )い、小諸の(🙎)耳取みみとりとい(👹)うところにある先生(🥐)の家を(🍁)たずね(⏺)ました。わたし(🧔)が小諸の土を踏んでみたのも、そ(🍯)れが最初の時でし(💫)た。
上(shàng )京後の来(🥔)助(😢)老(🙊)人が仕事場は(🕑)芝の高(gā(⏳)o )輪(🐸)たかな(🥛)わに(⏭)でき(🚷)ま(🐗)し(🅱)たから、(🌵)今度(dù )はわ(📜)たしのほうからたずねて行ったこと(🚯)が(🐃)あり(📇)ます。一人のお弟子を養子にして、い(👫)い(🍜)相(⛎)槌あいづ(😳)ち(🏜)ができましたとわたしに言ってみせるのも、そ(🚎)こ(🌑)でし(🗞)た。当時(🛹)の刀鍛(duàn )冶とし(👥)ても(📩)、老人(🏞)は一(yī(🎄) )番(🍁)年長者だそうでしたが、いい刀を打つもの(🚎)がだん(🌈)だ(🤮)んなく(🍅)なりますから、(👭)今のう(📞)ちに学校を造っておきたい、そして刀(dā(🕋)o )鍛(duàn )冶を育てた(🤕)いとの話(🐟)があっ(🕗)たの(🏁)も、そこでし(📧)た。老人はまた、一(yī )枚(📇)の厚い鉄板を(🌱)わた(💥)し(🌆)の前に取(🈹)(qǔ )り(📃)出し(🎴)てきて見(📫)(jiàn )せ(👧)ま(🦆)した(🐕)。そ(🏐)れは日(🌝)清戦争(zhēng )のかたみでした。敵弾を受(shòu )けた(🙉)軍艦(🎬)の一部をあと(💠)で修(💙)繕(㊙)するおりに切(✋)り取ったもので(🥑)した。海(🚿)戦(🐗)の記念として、(🤚)ある海軍(🎙)(jun1 )将(🚓)校から一ふりの短(💗)刀をその鉄(🥉)板で(✨)作っ(🏽)てく(👸)れと(🕰)頼(lài )ま(🐎)れ(🚻)たとの話(😓)もその(🎐)時に出ま(🆑)した。おそらく来助(🐩)老(🚊)人(🖕)のように、一生(🏭)(shēng )を(🏫)刀の道にささげ(💣)つ(🚄)くして、こ(🐤)の世を歩めば歩むほど(🐱)明る(🕵)いところへ出て行った刀鍛冶もまれでし(💚)ょ(🎹)う。
栗(🚤)本(běn )先生は若い時の名を哲(🔖)(zhé )三てつさ(📕)んとい(♐)い、年とって(✊)からの号を(🍒)鋤雲じ(🌯)ょ(🧓)うん(🔮)とい(👶)いました。先生は額(é )も広く、鼻(🏋)(bí )も厚く、(🚸)耳や口も(📳)大きかったもの(📸)ですから、(💊)「お(📜)ばけ栗本」の異名をとった(⛑)くらいです。そ(⏺)れほど並(bìng )なみはずれ(🔼)た容貌(mào )ようぼうの持(👦)主(zhǔ )で(🛶)した。もともと本草(cǎo )学(😃)ほんぞ(🗻)うがくという学(👋)(xué(♋) )問(💬)(wè(🈹)n )の家がらをついで薬草(🌈)の(🉑)ことにくわし(🦆)いところ(🚋)から、徳(🈴)川幕府(fǔ )の製(🆒)薬局につと(🍣)めた医者(zhě )の出(chū )でありましたが(💻)、事情(♑)があって北海(hǎi )道(🚣)のほう(🚮)へや(🆎)られ、函(🖤)館奉(🎩)行組頭(tóu )はこだてぶぎょうくみがしら(🚬)とい(🌙)う(💜)役目につきました。先(xiān )生が頭(❄)を(🔚)持ち上げたのもそのころからで(🍒)す。
こん(🏊)な電報が東(dōng )京からとどきました。
呉くれくみ子さ(😴)んも、そういう家に生ま(🔩)れた人(rén )でした(⏬)。こ(🎽)の人は明治(zhì )女(nǚ )学校という学(🔲)校(🚌)で習字を教えな(🆙)がら、舎監を兼ね(😤)ていて、多く(🚟)の生(🥂)(shēng )徒(👄)(tú )からお(🕹)かあさんのように慕われた婦(⌚)人でした。あの歴(🍕)史(🔷)のある学校(✌)も(🚚)おし(🕛)まいの時分には、先(🌅)生(🗒)(shēng )方は(👭)一人去(🎰)り(🔉)、二人(rén )去(qù )りする(💦)よ(🔏)う(🤸)に(🐆)なったのです。その中で学校の盛んな時(🥇)も、(👐)衰(shuāi )えた時(shí(⭐) )も、すこしも(🚀)変ら(🛁)ずに、いつでも同(tóng )じ(🎧)ように人を(🖼)教えて倦うまな(✋)かったのは呉(🚥)くみ子さんでした。ああ(🥏)いう人の(🎞)生(🍥)涯し(🛤)ょうがいは(🐇)目立たないものですか(👳)ら、わりかた、世間に知(💋)られま(🔧)せ(🍺)んし、その人の事跡も多く伝わり(🕚)ませ(🥨)ん。しか(📇)し、(🥒)わ(😙)たしは呉(🔽)くみ子さ(🦈)んのような、男も及ばないほど守(🎇)る(🎯)力(lì )に(😦)長たけた婦人の(🦅)あった(😮)ことを知ってい(🏢)ます。一番最後までふみとどまっ(🗻)て、(🤽)あの学校と(🦓)運(🚊)命(mìng )をと(🌻)もにした(🌹)人(rén )も呉く(🏤)み(🐁)子さんでした。
八(bā ) (🤗)夕顔よりか(📙)んぴょうへ(💝)
川(👅)上を(🚌)見(⬜)てき(👨)たかわずは(🙁)、いろいろと土地(🤲)の馬の(🕞)話(huà )をも聞いてきて(🏋)そのことを相(🐺)手のかわずに語り聞かせました。
人の世は(🥠)ふしぎなも(♐)の(🚟)です(🎋)ね。その時(🍤)わ(🤛)たし(📛)が木村先(🍚)(xiā(🧡)n )生(🦊)(shēng )をお(🐌)たず(🌖)ね(㊗)しなかったら、小諸義(😒)(yì )塾(🦓)こもろぎじゅくのあることも知(🚯)ら(🚙)なかっ(📷)た(🌁)で(🌳)しょ(💏)うし、(🥎)先生(shēng )の教育(yù )事業を助(🚙)ける(🤳)よ(🔰)うにとのご相談も受けなかったでしょう(🈁)。わたし(🦎)はよ(🧑)く考えた上(🧙)でとお答(🚂)え(🥠)して、(🍉)いった(📯)ん東(dō(🌁)ng )京へ(🏒)帰(guī )り(🍞)ました。ただ(✏)先生(shēng )のような(📌)人が小(🥍)諸あ(💑)た(🔱)りに(👮)退いて、学校を建(jiàn )て、地(dì )方の(🉑)青年を相(🛰)手(shǒu )に田園生活(🚑)(huó(🍔) )というもの(🚔)を楽しんでおられる(🛁)のをゆかしく思(sī )った(🔰)こ(💸)とでした。
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