「千(😒)ちゃんのいたずらは、きょうだ(🎎)け(♉)では(🌎)ない(🌏)らし(🍷)い(🏠)の。」
「それ(🕜)もそう(🔌)ね(🕰)。」
「それがき(🌁)っと大き(🎮)な(🈹)問題になると思うね。」
四人の(🗼)報(bà(🏺)o )告は、みんなをふ(⭐)き出させたり、憤(fèn )慨させたり、不安がらせたりした。しかし、ともか(🎐)く(🦅)も(🎿)血書が県庁に(👰)差出され(🛥)るようになった(🤾)と(🆘)いう(🤤)こと(🎋)で(🍸)、(👎)一応納得なっ(😥)と(🚑)くするよりほかな(🦍)か(👩)った。校長が(🥂)教(jiāo )頭(❔)から紙片を受取っ(🥄)た(👥)あ(🛏)と、(🦇)急に(🍓)様(⭐)子(🍪)が(🌚)変(biàn )っ(🔨)たということについ(💛)ては、四(sì )人(rén )をはじめみんなも不審に思い、うまくペ(👱)テン(🤶)に(🙉)かけ(🖊)ら(🧟)れたのでは(🥥)ないか、(💚)な(🤶)どというもの(🕓)がいたが、事情は間もなく判(⏩)明した。それは、教(🥏)員(yuán )室で先生た(📈)ちがひそかに話しあ(🎎)っていることが、給仕の口(kǒu )をとおして、い(➗)ちいち生徒の耳にはいっ(🍮)て来たから(🚵)であった。
「(🎺)話って(🥟)何だい。」
「で(♈)も、それ(🆒)は次(🍖)郎(láng )さ(🏅)んがおっ(🤨)し(🍮)ゃるよう(🚑)に(👧)、かえっていけないことにな(😄)るかも知(zhī )れないわ。いっ(🎓)そ、(🕑)こ(🏙)このうちから学校に通うこと(🥗)にして(🎱)は、どう?」
徹太郎はきき終っ(🎽)て、
「(🔹)第(🎇)一(yī )、道江だっ(🔡)てそんな(🕒)ことを(⭐)しては(🔦)、か(😥)えって恥ずかしい思いを(🤾)しな(⏳)ければならな(🏈)いでしょう。」(🕡)
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