漫画《uika hoshikawa》2行目ライン
uika hoshikawaあらすじ
飯島は、いくぶ(🐬)んあわて気味(👴)にこたえた(✉)。それだけ(🚎)に(🤜)、い(🔢)か(🔲)にも(🕌)無造(🌠)作(zuò )むぞう(🎆)さな、たよりない(🏉)答えだった。
朝倉先(🍠)生は、(😬)そこで(📅)また口をつぐんだ。塾生たちの中には、話が(🛍)そ(🚋)れで終(🎈)わったのかと(🌰)思い、(📢)そっ(❄)と眼を(❗)ひらいて、先生(shē(🍶)ng )の顔をのぞい(🥜)て見たものもあった。
(👴)い(📅)そいで、寝巻ねまきをジャンパーに着(zhe )かえ、夜具(jù(⬆) )を押(🎳)し入れにしまいこむと、ぞんぶん(🥂)に(🎛)窓(chuāng )をあけ(📨)た。風はなか(🕣)ったが、そ(💒)との空気(✔)が(🚵)、針(zhē(🍹)n )先(🤔)はり(📎)さきをそろ(➕)えたよう(💪)に、顔(🎢)いっぱいに(🛫)つき(⛪)さ(🚑)さった。
「田川はどう(🌥)だ(🤲)い。」
静坐は十分足(zú )らずで終わった。
も(🔂)っ(🚉)と(😧)も道江(jiāng )にたい(🕒)して自分の抱いだいてい(🍸)る(🧕)気(🎻)持(🕣)ち(🏊)に、(🎤)兄(xiōng )がまだまる(🤲)で気が(🎃)つい(💂)ていないらしい(🖲)のは、あり(🚰)がたいことだ。しかし、だからといって、(💌)二(🙈)人がむ(🐌)つまじくつれだってや(💗)って来(lái )るのまで(🌈)を、あ(🌙)りがたく思う(🐌)わけ(🖇)にはい(🎄)かな(⛽)い。痛いき(🎫)ずは(🎠)、(🔫)ど(😯)んなに(🥩)用心ぶかく(🖋)さわら(🚉)れて(🚒)も痛いのに、まして、そのきずに気が(🐦)つかないで(🏂)、無(🍵)遠(🎣)慮(lǜ )ぶえん(💣)り(🌔)ょに(🤵)さわ(🌭)られては全くた(🚶)まったもので(👦)はな(⛏)いのだ。
ただ、組織(zhī(🧜) )に関(🐪)するこ(🈺)と(🙀)で、室(shì )編成のほか(👥)に、生(😖)活内容(🌳)(róng )の面か(📳)ら、(👧)いろいろの(👴)部(bù )が設け(🐧)てあり(🏿)、全(quán )員が期(➰)間(jiān )中に、(🤨)一度(👣)は(🎮)どの(🥢)部(👍)の仕事も体験(🏝)するという仕(shì )組みになって(🕞)いたので(👗)、その運営の(📤)方法や、人(rén )員の割り当てなどについて(💇)、い(🎥)ろいろの(🏤)質問が(🤲)出、その(🏜)説(shuì )明に大部分の時間がついやさ(♿)れた(💊)ので(♈)あった。
やがて(🍬)朝食の時間にな(🍻)った。次郎(láng )は(💗)箸はしをに(🌜)ぎっている間も(〰)、(😓)ときどき眼をつぶって(🕹)、何か考える(🕚)ふう(🐪)だった。
解散するまえに、朝倉先生が(😢)言った。
(👯)かれが、(🕕)便所に通ず(🔞)る廊(🛤)下の角をま(🏽)がると、(😽)一段(🕙)さがっ(🌁)た入り口のたた(🏳)き(⚓)の上に立って(🌱)、何(📬)(hé )かしきりと(🌺)声高(gāo )こわだかにがなりたてて(🥤)いる一人の塾生がいた。見ると、飯島好造だ(📂)った。
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