塾生た(🕴)ちのある者にとっては、朝倉先(xiā(🆘)n )生のそう(📴)したやり(🎩)方が、非常に皮肉(👍)(ròu )に感じられた(😰)。
「おそれ入(rù )ります。で(🖖)は申し(☝)あ(🏎)げますが、実(🐒)は国もとに(🚖)おりまし(🦍)たころ、いつも師匠ししょうに、鐘(zhōng )をつく(🍉)な(🔍)ら、鐘を仏(🔐)と心得(🚭)(dé )て(👻)、それにふさわし(🎞)い心のつつしみを忘れては(🅰)なら(🈂)ぬ、(🤦)と言(yán )い(🎵)聞か(🥓)されてお(🔸)りま(💅)したので、今朝もそれを思い出し、ひと(💰)つきごとに、礼拝(💁)らいはいをしな(⭕)がらついたま(💰)ででござ(🅰)いま(🔋)す。」
塵(chén )ちりを廊下に掃(🎂)はき出すと、(🔐)か(🚈)れ(🎾)はバケツに水を(💤)汲くんで(🚾)来(🕎)て、寝(qǐn )間ねまと事(🧐)務(wù )室(shì )とに雑巾(🦌)ぞ(⏭)うきんがけ(⛩)をはじめた。窓(chuāng )をすっか(😯)りあけはなった、まるで火(🚚)の(💶)気(qì )のない、二月(🛸)の朝の(🏺)空気は(🌡)、風(fēng )がないためにか(💴)えっ(🤾)て(🎳)きびしく感じ(🆑)られた。これま(💡)でた(🛫)びたび同じ(✈)経験をつ(🕧)んできたか(🔗)れにとっても、仕(🔒)事(💣)は(💗)決(jué )してなまやさし(🐹)い(🚛)ものではなかっ(🏖)た(🆔)。どうか(🌑)すると、手がしびれる(🥚)ようにかじ(🐡)か(💈)ん(🎠)で、雑(zá )巾が思(sī )うように(🖖)しぼれず、また、拭ふいた(😘)あ(🐈)との床板(🍍)が、(🤖)つ(🐔)るつるに凍ることさえ(💢)あるのだった。かれ(🌐)は、し(🗄)かし(🔈)、二つの室をすみか(🏍)らすみまで、たんねんに拭(🌏)(shì )ふ(🤽)きあ(🍙)げた。
「なん(😓)だか(🤚)、ひど(😪)く叱しかりと(👺)ばされて、やっと起(qǐ )きた、(🕎)と(😼)いっ(🏑)たぐ(🎫)あ(🍶)いですね。」
「た(🥠)い(🎿)て(🚿)いは二重(⚫)橋(qiáo )を(🕥)見て、それから銀座に(⚪)行(🎀)きたがってい(🥘)た(🍥)ようでした。」
かれ(📺)は、むろん、そのことに気がついて(🥓)いた。しかし(🥟)、べつに気(📠)をくさらしてはいなか(🍿)った。毎回開塾の当初はそうだったし、(😎)時刻どおりに板木(mù )が(💛)鳴(mí(🛅)ng )る(🖲)ことさえ(💙)珍めずらし(🤚)かったので(👵)、(🏯)今朝の板(🚝)木当番(🍽)の正確さだけでも(🚩)上(🙁)(shàng )できだぐらいに思っ(😻)て(👆)い(🥏)た(🛣)ので(💾)あ(🚋)る。
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