バラエティ番組《無 修正 口内》2行目ライン
無 修正 口内あらすじ
「はあ。しかし、それ(👵)には、先生(shēng )のほうからもいくらかの強(🔗)(qiá(🛹)ng )制(🍭)を(🏅)加え(🦒)ていただ(🔤)かないと(👯)――」
「君(🤵)のまじめな常識がそれを許さ(📫)ないだろう(🎡)。」(💪)
「(🧜)これ(✳)で、(🌬)と(🐝)もかくも、(😨)ここ(🏹)の生(shēng )活(🚬)設計がおたが(🏐)い(🎹)のもの(💴)としてできあがった。おたが(🔤)いのも(🧓)のとして(🏂)できあ(💍)がった以上(🌑)、それがうまくいかなけ(🈶)れば、おた(🥉)がいの責(zé )任だ。むろ(🏔)んこの設計は、明(míng )日(rì )からのすべり出しに(🚭)、いちおう(🛸)のよりどころを与えたまでで、これが(🌨)最(📩)上(🎽)の(🧞)も(🏫)のであるとは保(bǎ(🗑)o )証できな(🕟)い。だから、だん(👎)だんやっていくうちに、不都(dōu )合(🙄)(hé )な(🤛)点(🐜)(diǎn )があれ(📧)ば、(🎉)いつでも修正しよ(👬)うし(😻)、(🔎)また、(❇)新(xīn )しい案が出て、そ(👫)れ(🌪)がいいも(🧔)のであれ(🎋)ば(🈚)、どしど(🀄)しとり入れて(📟)行(há(🤐)ng )く(🌯)ことに(🧦)した(🔠)い。そ(🏨)ういうことをやるのも、や(🆎)はりおたがいの責任だ。あらためて言う(🛀)が、友(yǒu )愛(ài )と創造、この二(èr )つを精神的(de )基調として、これからのおたがい(🍙)の生活を、すみからすみまで磨みがき(👩)あげ、いきいきと(🐆)し(🌸)た、(🔱)清ら(👀)かな、そして楽し(🕓)いものに育てあげていきたいと思う。」
「じゃあ、やはり(🛤)打ち(🐫)つづけるよりほかありませ(💅)んね(💤)。」
「そうか。ちょっ(😇)と、たずねたいこと(🔹)が(🍏)ある。すぐ、ここに呼んでくれ。」(🚖)
「ほ(⏬)う、お前(🎓)か、今朝の鐘をつ(🍅)い(🐞)たのは。…(🤖)…で(💐)、(👳)どのよ(🦖)う(🌄)な気持ちでついた(🏹)のじゃな。」
「(🌳)先(xiān )生(🛶)は、ぼ(🎫)くの(🕟)や(🚯)りそこな(⛸)い(🐘)を(🔽)、どう(🌜)してあから(⏰)さま(🥀)に話してくださ(🐌)らなかった(🛫)んですか。」
(💑)と、な(👟)ま返事(🖌)(shì )をして(🥤)眼をそら(🐳)した。そして(🎌)、その(📭)まま、すぐ(🕙)そこを(🚔)去(qù )り、(🥡)塾(🕟)長室のほ(💈)うに行(🔩)った(🗻)。
と、次(cì )郎は(🆕)眼を(😎)ふせたまま頭(tó(⌚)u )をさげ、逃にげる(😷)ように(🎹)塾(🤔)長室(🔨)を出た。
七(🌾)時(shí )の朝(cháo )食まで(🚳)には、まだ二十(🏫)分ほどの時(🛣)間が(🥀)あり、そ(🔒)の間に食(shí )事(shì(👚) )当番は食卓(zhuó )し(🔦)ょくたく(🍬)の準備をやり、そ(😳)の(🍙)ほかの(😳)もの(🛴)は、自由に新(xīn )聞(✖)に目をとおした(🗂)り、私用をたした(🌖)り(🍇)す(👀)るのだった(📋)。次郎は(🧤)、いつ(🐝)もなら、(🎗)こんな時(🤞)間(jiān )に(👽)も、できる(🌤)だけ塾生たちに接(⭐)触せっしょ(🍞)くして、かれ(🕜)らの感想をきいたりす(🛍)るのだったが、今日は(👷)、広間を出(chū )るとすぐ、塾長室(shì )に(🗳)行き、(🍢)朝(🏨)(cháo )倉先生に向(xiàng )かっ(🥜)て(🏺)、(🐳)なじるよう(🥦)に(🧕)言っ(🌜)た。
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