「兄(xiōng )のや(🧜)つも名前(qián )が有る(🏧)んで(👸)すよ。貴様(yà(✊)ng )は何とつけ(🕜)たと聞(🏺)きましたら(🔹)、父さんが弓が御好き(👃)だから(🛩)、よく当(dāng )るように、(🛶)矢(⚪)(shǐ )当(dāng )りとつけまし(🎻)た(✂)とサ。矢(🍍)当りサ。子(zǐ(❕) )供(gòng )というも(💵)のは真実ほん(📑)とう(🚯)に可(📿)笑(🏨)し(🗼)なものですネ」(🥜)
「オバケ来(lái )るから、サ(🙇)吾(wú )家にお出」と(🦓)井戸(hù )の方(🕎)(fāng )か(💬)ら(🌼)水(shuǐ )を汲くんで来た下(xià )女も言葉を掛けて(🔲)通っ(💹)た。
(🐬)細い流に(🥍)ついて行(👔)(háng )ったところ(🙃)に、本(🚣)町(♌)の(🐶)裏手に続いた(🔪)一区域がある。落葉(🎩)松からまつの垣で囲わ(🔙)れた草葺くさぶ(♎)き屋根の家(🍀)が先生の(🏌)高瀬(là(🔎)i )を連れ(🏜)て行って見せたところだ。近く(🕴)まで汁粉屋が(👧)借(jiè )りていたとかで、古い穴(xué )の(🅿)あいた襖、煤すすけた壁(🌎)(bì )、汚れた障(zhàng )子などが眼につ(🐲)く。炬燵こた(🛹)つを切ったあた(⏬)りは(🔂)畳も焼(shāo )け焦げて(🔛)、(🦃)紙を貼は(🅱)り(😓)着け(💽)てある(📋)。住み荒(🏸)した(🐺)跡(🥉)だ。
子安とい(🍔)う新(🍹)(xī(👌)n )教(♌)員(💝)も、高(🔄)瀬(🎰)が東京へ行った序(🦂)つ(🔸)いでに頼(🌏)ん(🐠)で来た。子安は、高(gāo )瀬も逢(féng )ったことが無い。人(😪)の紹介(🐰)(jiè )だ。塾(shú )では(➗)ど(🎾)んな新教員が(📽)来(🥤)るかと皆な待ち受けた。子安(ā(🕔)n )が(👕)着いて見(🥜)(jiàn )ると案外心(xīn )易(🔀)(yì(🍒) )やすい、少(🖼)壮としわかな学者(🏄)(zhě )だ。
(💰)この子供衆(zhōng )の多勢ゴチ(🤺)ャゴチャ居(🏖)る中で(💽)、学(✂)士が一(yī )服やりなが(🏃)ら朝顔鉢を眺め(🚪)た(🍭)時(🥎)(shí(🆔) )は、何(📯)もかも忘れてい(📘)るかのよう(😃)であった。
「私も(🍍)聞(💦)きま(🙎)した」(📦)
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