それか(💨)ら、(⚫)朝(🔢)倉先生(🥎)(shēng )は(🛺)、(🌊)何かおかしそうに(🚹)ひと(🥀)りで(🧓)笑っていたが、
(🥂)二人(🚼)が午前中に来(lái )るとすれば(➡)、もうそろそろ来るころだ。めいった顔は見(🍳)(jiàn )せたくない。いっそ門のそとまで出て愉快(kuài )に自(zì(🚐) )分のほう(👭)から(🔹)迎む(🔚)かえてやろう。あ(🛍)とはあたって砕く(〰)だける(🕊)まで(👆)の(📓)ことだ(💋)。―(㊗)―かれ(✳)は冒(⬛)険ぼうけ(🧐)んとも自(zì )棄じきともつかない(👛)気持(💌)ちで、自分自身をは(😝)げま(🚔)した(🐑)のだった。
かれは、あたたかい夜(yè )具を(♓)はねのけ、勢いよく起(🍛)き(🅰)あがって、電(diàn )燈で(👝)んとうのスウィ(⛓)ッチをひねった(🦋)。その瞬間(jiān )しゅ(🎆)んかん(🕤)、枕(zhěn )時計まくらどけ(💫)いが(😛)ジン(🍨)ジンと鳴りだした(🎐)。きっか(🏷)り起床(🚁)きし(🍘)ょう時刻の五時(🚻)半で(🍞)ある(🖼)。
(❤)先生は、そう言って、次郎(láng )に目くばせした。次郎(🕖)は(😓)待(🔥)(dà(🥦)i )ちかまえていたように、自(zì(🤤) )分のそばに置(🚭)い(🌙)ていた紙(zhǐ )袋かみぶくろから、ガリ(🚸)版の(📥)印(yìn )刷(shuā )物(🔈)をとり出(🌌)(chū )して、みんなに配(pèi )布した。
「(⏳)けさの板木ば(🔁)んぎの(🕺)音(🥧)、どうでした(♑)?」
「気(🃏)がついて(🆎)いるな(📥)ら、(🚄)すぐそう言(yán )ってくれたら(✡)よかりそう(🍖)なものだ(📽)」と、そんな不(bú )平(👫)をもらすものも(🌬)あった。また(😾)中に(🥣)は、「先生(🎇)(shēng )は要(yà(😙)o )するに指(zhǐ )導(dǎo )者(zhě )でなく(🐜)て批評家(📃)だ(👼)」な(🖐)ど(😰)と、(🚅)したり顔に(👎)言うものもあった。しかし日(rì )がたつ(🍢)につ(♈)れ(🐮)て、し(📰)だいに(🍞)かれらの間(🛥)(jiān )に取(🧓)りかわされ(🛣)出したの(🥕)は、「(🛬)ひ(🚶)まなよう(📔)で、(🥂)い(🐹)やに忙(máng )いそがし(🐄)い」とか、「しまりがないよ(🦒)うで、変にきびしい」(🐶)とか(♏)、そういったち(🗳)ぐは(🎡)ぐな気持(🏓)ち(🕛)を(🔲)あらわす(📜)言(yá(💎)n )葉だ(🍘)った。
次郎(💿)は、す(🌁)ぐ、事(😭)務室の前から玄関にかけ(👝)ての(🌭)掃(🕉)除(chú )を(🐥)手(shǒu )伝(yún )った。朝(cháo )倉先生も、そのうちに塾(shú )長室から廊(láng )下(📗)に出(🍐)て、みんなの様子を見(📿)(jiàn )て(🥡)いたが、それ(💕)も(📋)ほんのしばら(🎠)く(🔦)で(👽)、すぐまた塾長室に(♓)もど(🧘)り、(🎓)椅(🐍)子に(🧠)腰(yāo )こしをおろすと(🔺)、(🎊)そのまま何(🌨)(hé )か深く考(🌄)えこん(🙍)でいた。
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