校(xià(🔦)o )長(🤡)室に(🎊)おける会(huì )見の様子は、あ(🦌)とで(🔦)四(🧐)人が――と言っても平尾はあまりし(🍲)ゃべらなかったが――(🌄)み(🐈)んなに話(💆)したところによる(📟)と(🚬)、かなり悲哀感をそそるもの(🥗)だっ(🏩)たら(⛺)しい(🐢)。元来花(huā )山(🛄)校(🚅)長(zhǎng )の(⏯)鼻は、馬(♓)田が次(cì )郎(🛺)(láng )のうちで言ったように、(💊)実(😣)際(💌)いかにもちょ(🗂)っぴりしている。恰(🤷)好だけは、美人(🐗)(rén )の鼻(🎱)といってもいいほど(🏰)とと(🔴)のってい(🤩)るのだが、顔の面積(🥟)に比較して、(🍨)それがあまり(🍀)にも(🎻)小さ(😎)すぎる(🌂)の(🐵)で(🏸)ある。血色のわるい(🔉)、それでい(⚾)てい(⛳)やにつ(🛒)るつる光っ(🐓)ているだだっ広い顔のま(🛏)んな(👱)かに、つつま(😥)しすぎるほどつつまし(🏑)く、そし(😉)て(🌝)それ故(👼)に安(ān )定し(🅿)すぎ(🐤)る(🤙)ほど安(🔢)定(dìng )してくっ(🤒)ついてい(🐾)るその鼻を、(🦐)校長就任のその日以来、生(shē(🍸)ng )徒(🔂)たちは「ピラ(➡)ミッ(🥓)ド遠(yuǎn )望(🍼)(wàng )」と呼んで鑑(🗑)賞し(😔)ているのであるが、そ(⛓)れは決して(📺)的はずれの形(🔏)容(🦈)だとはいえない。生徒(💍)間に(🔞)、それほど安定し(🚭)た(🌲)印象を(💺)あた(🤐)えているその鼻が、血(📢)書(shū )を差(🐬)出(💖)した瞬間、ぴ(🤑)く(🍔)り(🦓)と動(🥦)き、し(🕳)か(🤺)も多少額の方に(🐳)ずれた(🎠)ように感(gǎn )じ(🧖)られた(🐖)というのだから、およそ(🚢)、その場(🥙)の光景(jǐ(🌖)ng )が察しられるであろ(✉)う。
「し(🔓)か(👍)し(🔰)、(💔)そん(🐁)なこ(🌩)と(😑)、何の役にも立たない(📋)じゃありませんか。きょうも平気(qì )で待(dài )伏せしていたっていう(🎻)んだった(🍡)ら。」(💜)
(🕧)敏(mǐn )子(🏑)の言葉つきには、道(dà(🏣)o )江(🎑)と同(🃏)じ意味のこと(🏠)を言(🌤)うにしても、ど(🐭)ことは(🖋)なし(🎪)に知性的(de )な(🍤)ひらめきが(🎙)あっ(🌒)た。次(cì )郎には、それが(🚾)はっきり感じられた。それだ(⬅)けに、彼の道(😋)江に(🆔)対する(🕡)腹立たしさは一層(céng )つのるのであった(✊)。彼(bǐ(💧) )はい(🔒)か(🛋)にも不(🥉)(bú )服そうに、しばらく敏(mǐn )子の顔(🐮)を見つめていたが、
馬田(tián )はあ(🚏)ざけるように笑(xiào )った。
と、う(👩)なるように言った(🧙)が、
「(🎟)一心(xīn )橋を渡らないで帰ること(📣)にするわ(🍥)。少しま(🌸)わり道(👫)をす(💆)ればいい(🌇)んだ(💒)か(🎥)ら。」
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