「(🧝)う(🌞)む、わかってるよ。」
「癪(jī )にさわっ(🚜)たんか。それじゃあ、やっぱ(👣)り自分(fèn )のためじゃない(🗞)か(🏢)。」
「ど(♌)うせ(⛽)やる以(yǐ(🖌) )上(🔃)は、(⏸)堂々(Ⓜ)の陣(zhè(🎨)n )じんを張って、だらしのない(🍭)今度の五年生を(🎯)反(🚼)省(👙)(shěng )させる(🐛)ところまで(🐳)行(háng )くん(🤑)だな。」
彼(💋)は、いつの間に(✉)か、演説でも(🌰)する(🏺)よ(🌡)うな態(👰)(tài )度(dù )に(🈁)なって、つづけた(🐦)。
五年(😃)(nián )生全(quán )体がざ(🐖)わめき立(👼)っているの(⛷)をうしろに感じながら、次郎(🎇)はもう渡り廊(láng )下(🚫)を二(👟)(è(✡)r )三間(💭)ほども歩い(🔰)ていた。
第(🈷)一(yī )、入学(🐝)の(🤞)当(🐔)初から、五(wǔ )年(nián )生(✖)の間に「生意(yì )気な新入生(💂)」と(🏽)して有(🔵)名に(🖤)なってい(📎)た彼(🚠)は、彼らに鉄拳制(zhì )裁の口実(shí )を(🎇)与えまいとして、校内では無(wú )論のこと、(🐍)ちょっ(🚿)と(🌬)散歩(🍻)に(🦁)出(chū )るのにも、始(shǐ )終頭をつかい、(🔻)気(qì )を張っていな(👆)ければ(📱)なら(👒)なかった(🍔)。「狐」や「三つボタン」の(🕖)ような上(⏲)級生(shēng )に対(🎐)(duì(✡) )して、卑(🏃)屈(🔎)(qū )ひ(🏀)くつにも(🏪)ならず、言(yán )いがかりもつ(🔪)けら(🕗)れない(🏯)ようにするには(👝)、次郎の苦心も、実(🤞)際並(bìng )たいて(📫)いではなかったのである。彼はちょ(🌨)っと門口(kǒu )を出る(🗽)のにも、必(🐂)ず制服制帽をつ(🈂)けていた。街角では、一(🕊)応四(😇)方を見渡(⚽)(dù )して、五(wǔ(🧒) )年生の(💛)姿が見え(🕳)る(🦍)と(🐶)、(🏭)相手がどこを見ていようと、それに対(😆)し(🌖)て(🚈)きちんと敬礼をした。む(🆗)ろん(🦂)、(🐍)校(xiào )則(🔆)は、どんな些(♓)細(🏵)なことでも(🏀)よく守った。そ(👷)の点では、人(👮)(ré(🚪)n )一(🚤)倍細(xì )心(xīn )な恭(👦)一で(😛)すら、(🛥)彼の几帳面(miàn )きち(😷)ょうめんさをおりお(🎎)り(📑)冷やか(📋)したくらいであった。その代り(🍺)、彼(bǐ )は、今後五(wǔ )年生に無法な暴(bà(🔞)o )行を加えられ(🚟)たら(🍠)、退学処分の危険を冒し(👔)ても、思い(🎐)きっ(⏩)て(🌹)反(❕)(fǎ(💄)n )抗(📅)を(🔊)試(shì )みようと、固(gù )く(🐻)心(xīn )に誓っていた(🛃)。彼が彼の(🔖)小刀ナイフ(🐖)を筆入に入(rù )れない(🍿)で、い(🚨)つも衣(👷)(yī(🥈) )嚢かく(🚔)しに入れていたの(🌒)も、(📲)実(😠)はそのため(🆚)だ(🏽)ったのである。
「なるほど、それではそのちびの新入生が(🗳)狐(🐧)の顔を穴の(💎)あくほど見つめて(🎍)いたっ(🅾)て(🚈)いう(📉)わけ(🏬)か。」
(💣)大沢を(💍)見お(🎧)くってか(🔀)ら(🆓)、二人はまたす(🛸)ぐ二階(jiē )に行ったが、次郎は机に頬(jiá )杖をついて、何か(⚾)じ(🐽)っと(🏏)考えこん(💖)だ。その(🌈)様子を見(jiàn )てい(🕒)た恭一(🐠)は、しばらくし(🍟)て言っ(🐗)た。
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