恭一は、多少(shǎo )みんなに気兼ねしな(📘)がら答え(🍟)たり
「(🔅)し(🏡)かし、そうなる(🍚)と(♒)、いよいよ四(⏰)年対五(wǔ )年の対立(🕌)に(👌)なるが、それで(🏉)もいいか(🍀)ね。」(🐲)
((🛩)今に、(🦁)僕だっ(🎣)て(🖥)、(💛)……)(🍾)
「歴(lì )史(shǐ )的とは驚いたね。はっは(🐆)っは(👳)っ(🔲)。」
狐(hú )が今(🍝)度(dù )はうす笑いしながら言っ(🗂)た(🔙)。
「元来(lái )、正(📖)義は階(🔐)級(jí )にあるんじゃないんだ。どん(🏆)な階級にだって(🔥)、正(👩)(zhèng )し(💍)い人もいれば、正しくない人(🚎)(rén )もいる。正(zhèng )義(yì )は、それ(🕝)をも(🎧)っている一人一(🏔)人の胸(xiōng )にしかない(💩)んだ。五年(🛺)生(🐤)は五(wǔ )年(nián )生な(🤔)る(🤹)が故に正義の持主では(💥)ない。同様に僕(🎡)らも、四(sì(🏰) )年生(shēng )なるが故に(🉑)正(🎆)義の(🐪)擁(yō(🥟)ng )護(🉐)者だと主(zhǔ )張するわけにはいかない。四年生(shēng )とか五年生とかいうこと(🍑)は(🥫)、(🗻)要するに正義とは何の関係もないことなんだ。それをいかにも(🥙)関(🥎)係がある(🆗)かのよう(🤣)に思いこんで(🍔)いるところ(😚)に、こ(🦍)の学校の病(🔍)根があり、校風のあがら(👵)ない大(🎗)(dà )きな(🏄)原(😡)因(🍛)がある(📠)んだ。この学校では、(🛣)上(👌)級の(⬇)名(mí(🏅)ng )においていつも正義が蹂(🎅)躙じゅうりんされている(👦)。現に(🔡)本(🍑)田(🚠)の弟の(❓)場合が(🎼)それだ。僕はもう(📩)一度はっ(📘)きり言う、正義(💦)は階(jiē(🔼) )級になく(😧)て人(⛴)にあるん(👭)だ。もしそうでなければ、全校一致も期待出(📐)来ない。それが期(qī(📙) )待出来(🕎)るのは、正義が(🏔)階級(🤙)の独占物どくせん(🌡)ぶつでなくて、何人(🌅)の胸にも宿(🈳)りうるからだ。だから僕は、(🍟)同級生の(🕖)団(🔚)(tuán )結(🌠)(jié )よりも、正(zhèng )しい人の団(🐸)結が先ず(🌑)必要だと思(💰)う。僕(pú(🧙) )は四年生を(🧔)愛(ài )し(🃏)、五年生を憎(🎲)むために、本田の弟をバックしようと言うんじゃない。僕は学校全(quán )体を愛するん(🎚)だ。学校全体の正義を愛するんだ。そのためには(💜)、本田(tián )の(🍾)弟のような、(🚴)不正に屈しない魂をあくまでも擁(yōng )護しなければ(💮)ならんのだ(➕)。問題(🍌)は、四年生(🗼)の権(🎚)威が(🍙)どう(🕚)の、(📘)名誉(⛺)が(🏥)どうのとい(🍦)うよ(🔐)うな、そんな(🙄)けちけち(🍒)したことに(👖)あるん(🏙)じ(🎚)ゃない(⛺)。大垣(➰)(yuá(🎍)n )校長の(✔)謂(wèi )いわゆる大慈悲の(🌛)精神に生(🕴)き、全校の正(🔮)義(🏗)を護(🥎)ろう(👜)と(🚔)言う(🔟)んだ。おれの(🔬)言ったこ(🎫)と(🏧)を誤解せんように(🈹)してくれ。」(🍪)
((😴)こ(🐎)れ(🤦)なら大(dà )丈(♉)夫、自家(jiā )うちで気がつ(🔵)く(🔮)人はな(💪)い。)
「(🐳)おい、おい――」
「五(🚠)(wǔ )年(🍻)生の(🕰)方(fā(📛)ng )が、か(🏸)え(🐈)って気(qì )味わるがっていたそ(🎞)う(🗜)だよ。」
「べ(🥪)つに何(🌙)ともなかったよ(🏖)。」(🍱)
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