一(🕠)(yī )一 松(sō(🌛)ng )風
新規(guī )、新(🍢)規、(🌒)見るもの聞くもの(🦋)わた(🚳)しには(📫)新規(🏓)(guī(🐛) )な(🕸)ことばかり(😪)。第(dì(📷) )一、自(zì )分(💳)のつと(🥂)めに通う小(👻)諸(zhū(🍭) )義塾(shú )まで(🗂)が、まだようやく(✌)形(xíng )の整いか(🍒)け(🍸)たば(🗡)かりの(🤢)ような新規な学校でした(💒)。しかし(🐫)、(🐃)その義(yì )塾の二階の教(jiāo )室か(🌿)ら、遠(🐘)く蓼(🔭)科たでしなの山つ(🐴)づ(🕋)き(🌍)の見え(⏸)る窓のと(🏟)ころへ(🖊)行って、そこ(🐱)から信州南佐久みなみ(📂)さくの奥のほうの高原地なぞを望むたびに(🏈)、わた(💘)しはようやくの(🦍)ことで静(🚐)かに勉強(qiá(💶)ng )のできるいなかに(💰)、もう一(🍤)度自(zì(👫) )分の身を置(zhì(😆) )いたよう(🤜)に思いました。そ(📺)の窓(🏻)の(🏡)近(jìn )くには、(👱)小諸の士族(💩)屋(wū(🍈) )敷の一部(bù )の草屋根(gēn )も見(💦)え(💆)、と(🚩)ころどころには柳のこずえの薄(👎)く青み(🦋)が(🥑)かったのもあり(🙃)、ちょうどわ(👌)た(💑)し(🦗)が出かけて行(♉)(háng )ったころはおそ(⛔)い(🏓)春(chū(🛎)n )がよう(🗳)やく(🏾)浅(💖)間(🚇)のふ(🌕)も(⛑)とに近づいてきた時分でした。たとえ学(xué )舎(shè )は小さくとも、わたしはほ(🍖)かの先生(👒)がた(🌽)とともに(🐦)働(dòng )くこ(😍)とを楽(🛬)(lè )しく考えました。
玄関から(🍙)たず(🔭)ねてくる客は表口(💆)の格子(zǐ )こうしをあけてはいりまして、取り次ぎを(🎳)頼むのですが(😙)、その応接(✖)(jiē(🍛) )がわた(🔭)しのつとめでした。うやうやしく手をついておじぎをする(📼)こと、客の名を奥へ通すこ(💘)と、案内すること(💊)、茶を運ぶこと、(🌬)客のはきも(🌜)のを直しておく(🚘)こと、それから庭(tíng )先をは(🏊)ききよめる(💛)ことなぞ(🐑)、長い月日の間にはわたしも(🌵)慣れま(🖤)して、そ(🐙)れを自分のつとめと思ったばかりで(♿)なく、玄関にすわるこ(🛵)とをいっ(🔚)そ楽しく(🅱)思うよう(🥉)にもなりま(🕢)した。わた(🗑)しはよく(🎞)そのせまい小さ(🍑)な(🙌)へ(🅿)やで好(hǎo )きな本(⛸)(běn )を読みました。今に(🏊)な(☕)ってみ(➖)ますと(👕)、わたしの(🔍)勉強はほかのお友(yǒu )だ(🐑)ちと(📎)も違(🧣)いまして(☔)、こんな(♟)玄関(wā(🐄)n )番が(😖)土台になったかと思(🤡)います。というのは、いろいろな用事でおじさんのとこ(🛵)ろへたずね(🚬)てくる男や女の客を(🏦)迎えたり(🙄)送ったりする(👞)うち(💂)に、い(📴)く(📎)らか(🐡)ずつでも、さ(🎂)まざまな世の中を見る(😢)目があいて行った(🌾)ばか(🙆)りでなく、わ(📌)たし(🍘)た(💄)ちとはまったく教育の受け方の違った少年(niá(☕)n )や青(qīng )年(📸)、東京(👂)の(🍂)下(👹)町(⏹)(dīng )あ(🕥)たりに年季づとめする町家の若(ruò )者、それから地(dì )方出(chū )の奉(🔶)公(🐔)人な(🛑)どが気風ののみこめ(🥢)るよう(🀄)になったのも(🚌)、こ(💏)んな玄関番(❣)のおかげだ(🎚)からでし(🤸)た。
(🍆)野菜(cài )や草(🎞)花をそだてることの(👽)好きな(💾)姉は(📴)その裏庭(🥝)つ(🧠)づき(💁)の畑にうりを植え(🎎)たり、夕(xī )顔のたなを造らせ(🎵)ておいたりして(🍔)、毎朝(cháo )の畑の見(jiàn )回りが何(hé )よりの楽(🏿)(lè )しみ(♋)であった(♌)ようです。そのへんから裏(🔂)山へかけては、なだらかな傾斜(💂)になっ(🙄)ていましたから、わた(🆓)しも細い道(😠)を楽(🌱)(lè )しみにし(🐌)て、(🤫)枝(🍋)(zhī )のたれさがった夏(xià )なし(📵)のか(😇)げ、ぶどうだなのもと(👵)、(🍬)ま(🥦)た(🌭)ゆり畑の間(✌)(jiān )などを(🧠)歩(🔣)(bù )き回り、年とった百姓(🏬)を相(⛸)手(shǒ(👸)u )に木(🤚)曾福島の風俗、(🐮)祭の夜(yè )のにぎやか(💏)さ(🎪)、(🎪)耕作の上のことなどを語(yǔ )り(🚷)ながらいなかの(➕)ふ(🧕)ぜいを(🔼)味(💝)わいま(🥁)し(🥎)た。
などと(⏮)言われますから、どんな年(🕕)(nián )ごろのむすこさ(👋)んかと思いましたら、ま(🍻)だ小学校(🤤)へか(🚓)よっているほ(🚑)どの(🕚)少年でした(🎒)。そ(❓)んなむすこさんが先生のよ(🍭)うな年老(lǎo )いた人(🥃)にあ(⭕)ることも(🌧)めずら(👟)しく(🌕)思いました。
四(🌩) 両親の墓(mù )
その(💤)時、こん(📈)な話も出ました(🚆)。刀というも(😛)のは五(🌘)(wǔ(🤪) )百年(🛩)も六百(😏)年(nián )もの間に名高(gāo )い(🏎)刀鍛冶(🕉)が(🍝)出て鍛え(🏮)方を(🗒)きわめ(🖕)つくし(🔯)てあります(📯)から、いくら後のち(🚩)の(👭)代よのものが工(🔦)夫をこらしたつもりでも、どこかで(🧠)昔(xī )の人にぶつか(🔍)りま(🖼)す。まったく昔の人の(✏)考えておかない新しい(💩)意(📛)(yì )匠で、これが(🧢)自(zì )分(😽)のもの(📕)だ(🍓)と言えるような刀が、(🚋)なかな(👴)か打てるものではありま(🎞)せん、とさ。
八 小湊(👳)へ(🏔)
小諸(🏢)の荒町あらまち(🔰)に(⌚)は、髪を昔(xī(👞) )風のチョン(📎)まげに結(🕔)んだ鍛(duàn )冶(yě )屋(🎮)かじやさん(🌉)が、たった一(⏩)人残っていま(🎎)し(🐇)た。明(🥚)(míng )治の御代みよとなっ(🏏)て(🦀)か(👺)ら、そういう風(fēng )俗(👪)はすた(😤)れ、みんな(🌥)簡易(⛅)(yì )で(🥙)軽便な(🅾)散髪に移(yí )り(📥)ましたから、これは小諸(zhū )へんに見られる最後(hòu )の(🤤)チ(🤱)ョンまげでありました(🤱)ろう(🚳)。もっと(🧘)も、手ぬぐいで(📚)うしろ(🛵)はち巻きにした(📕)だけでも、からだが(👭)引きしまるように、昔(👑)(xī )の(✂)人がかたく髪(fā(🎊) )を束ね、その根を細(💕)く(🎛)強い元(🤸)結もと(🛤)ゆいで(🗿)引きしめて、(✋)頭に力を入(💏)れ(🏣)たろ(🕒)うか(✊)と(🎯)思いますと(👸)、いちがい(🧙)に(🤱)それをはやりおくれ(📱)の古(🙎)くさい風(🔏)俗として笑(😀)えま(🍔)せ(🎾)ん。おそらく(🚫)荒(🛣)町の鍛(🏔)冶(🔧)屋(🥊)さん(📇)も(🕐)、鉄の槌つちを(🥏)握る時(🐟)の助けとして、一生そんなチョン(🧒)まげで通したので(🍀)しょ(🐈)う。こ(🏜)の鍛冶屋(wū )さ(🖖)んは、(🤴)わたしたちの学(🎉)校の体(tǐ )操教師で大井さんと(🚴)いう人の(👤)お(⏬)とう(🌃)さ(🍹)ん(🌅)で(🚁)した(⬇)。わたしは大(📑)井さんを(🏿)通(tōng )して、この鍛冶(yě )屋の(🚨)おとうさん(👣)に(🚪)く(👏)わを一丁(dīng )頼み(⛑)ました。さあ、これ(🐜)です、これが(🦅)おやじ(💨)の打っ(🔊)たくわですと言(➗)(yán )って、大井さん(🍊)がさ(♐)げてきてく(🚝)れた(💨)のを見(🐾)(jiàn )ましたら、なる(🛋)ほ(👕)どチョン(🎒)ま(🍸)げで通(🅿)すほ(🍫)どの人の気(😥)象(⛎)がそのがっしり(📼)と(🐝)した柄(bǐng )のついた(📀)一丁のくわに(📜)も(⬅)あらわれ(🥒)ていまし(📅)た。
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