だがかれは少し(🖥)も(🏰)ひるまな(🥨)かった、か(🚱)れの鉄砲(😝)(pào )のごとき速(😮)(sù )球はまたたく間にふ(🚶)たり(🤬)を(💀)三振せしめた(🌛)、つぎは(💚)柳(liǔ )光一で(🚟)ある。光一はボック(😀)スに(🔰)立っ(👄)てきっ(🎱)と投手(shǒu )を見やった(💝)、かれは(👿)速(Ⓜ)(sù )球(💕)に対し(🤔)て確(què )信(🔜)がある(⬅)。千(🐟)三は小学校にあ(🖱)りしとき光一(😚)のく(〰)せを(💀)よく知(✊)っている、かれは光一(📻)がかならず自(zì )分の方へ打つだろうと思っ(📅)た。
一同(tóng )は練習をおわって汗(🦏)をふい(🖐)た。
「(📶)師範(👋)のや(🎬)つらがいいふらしたんだ(🔨)」
「(🗡)どこへ(🚃)いったんですか(🥡)」(💐)と(🗾)光(guāng )一が(🎡)き(🌓)く。
「どうぞ神様(yàng )、ぼ(🍁)くの塾じゅくをま(🔔)も(🐬)ってください」
「お着かえにな(🥛)ってすぐ(🎢)おで(🛴)ましに(🈵)なりまし(🦈)た」
先生(🐷)の声(shēng )は次第に涙をおびてきた。
「(📈)手(shǒu )塚は(🍟)不(🕶)(bú )幸(xìng )な(🔘)男(nán )だ」
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