「第一、君は今(jīn )そ(⛰)んな(🎭)こ(📤)とに気(qì )をつ(🥠)か(🥘)っている時(🍑)ではな(🚙)いだろ(💰)う。君の学校の(🦕)問(wèn )題は決し(🚂)て容易(yì )ではないよう(🤓)だぜ。まだ噂だけで、は(😒)っきりしたこと(💡)はきか(😥)ないが、もう(🛰)警察や憲兵隊が動き(😡)出していると(👩)いうんじゃない(🤚)か。」
と、道江(🔩)はちょっと眼を(🐕)見張(☔)(zhāng )って、(⛵)
「そうかしら。」
「まあ(⏭)、(🐢)本田(tián )さん、し(♓)ば(🚎)ら(➗)く(⏸)でした(🚩)わ(🎣)ね。さあどうぞ(⛑)。先生は書斎ですわ。」(🔑)
「見(jiàn )張りって、どうする(🌮)の?」(➿)
「そう? じゃ(💃)あ、何に(⏯)も出来ま(🎖)せ(✂)んけれど、あたし(👻)すぐ(🎩)お(📀)支度し(🤼)ますわ。……道(💵)ちゃん、さっきか(🆖)らのこと、自分で(🎮)義兄(xiōng )さ(🤷)んにお(📟)話してみたらどう?」
「僕(pú )は、(🕟)女(nǚ )にも、(🐶)もっと戦う気(qì )持(🎸)があってい(🍳)いと思(🌳)うん(🐜)です。」
その(🦔)日、校長(🏦)は県庁(🌿)に行ったき(🔢)り、ついに(🍇)学校(xiào )に顔(🔘)(yá )を(⚡)見(💿)(jiàn )せなかった。西山教(jiāo )頭が何度(🐠)(dù )も(📕)電話口に呼び出(❣)され、ひるす(🏘)ぎ(🔣)には(🙏)、五年全(👞)部の学(🌙)籍(jí )簿がくせきぼ(🥒)を(😕)抱え(🦇)て県(xiàn )庁(tī(🎹)ng )に出か(🕸)けた(🥓)。ということが、(🌉)給(👧)仕の口から生徒たちに伝(yún )えら(🚥)れた。生徒(🤗)(tú )たちに(👤)は、そ(💡)れが(🤟)何を意味するかは、さっぱりわからなかった。それだけに、不安(📆)な空(kō(✔)ng )気はひ(⬜)け時が近づくにつれ(📿)、次第に濃(nóng )こくなって行(háng )った(🔈)。
「そうね、(🙀)――」
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