「(💝)すると(🐾)、馬(🍟)田(🤧)はこのまま(👁)ほってお(📤)く(🚟)つもりで(🤴)す(👖)か。」(🎉)
「そ(😡)うかなあ。し(🐴)かし、僕(👷)(pú )たちが入学(🈲)した時のことを(💍)考えてみ(🦊)たまえ。五年(nián )生の鉄(zhí )拳制(🤡)裁にび(💌)くと(✈)もしないで反抗(🚢)したのは、(😱)本田だ(⏩)けだ(🍺)っ(💽)たぜ。」
(➖)校(🌠)長(🐖)室(🕎)における会(huì )見の様子は、(⚪)あとで四(sì )人が――と言っても平尾(✒)はあまり(🉑)しゃ(👔)べらなかっ(🌚)たが――(🐷)み(🥋)んなに話(huà(💼) )した(🍣)と(🌕)こ(😟)ろによると、か(👩)なり悲哀感(🚻)(gǎn )をそそる(🎓)も(👍)のだったらし(💊)い。元来(🎼)花山(💄)校(xiào )長の鼻は、(🏞)馬(🤯)田が次(⏮)(cì(🏾) )郎の(💬)う(🍯)ちで言ったように(🌋)、実(🏑)際(🏡)い(🥈)か(🥒)にもち(🎰)ょっぴり(❤)している。恰好だけは、美人(ré(🗣)n )の鼻(🤨)といってもいいほどととの(👀)っているの(🐅)だが、顔の(➖)面積に比較して、(🛅)それが(🚀)あま(❤)りにも(🛵)小さすぎるのである。血色のわる(🔂)い、それでいてい(🔼)やにつ(🈺)るつる光(😠)っている(⬇)だだ(✨)っ広い顔(🕡)のまんなかに、(🥗)つつましすぎるほどつつま(👜)しく、(🥄)そし(🕰)てそれ故(gù )に安(🐋)定(🆕)しすぎる(😿)ほど安(⏰)定してくっ(🧜)ついているその鼻(🔜)を、校長就任のそ(💈)の日(rì )以(🖤)来、生徒(tú )た(🕺)ちは「ピラ(🍯)ミッド遠望」と呼(hū(🤜) )んで鑑賞(🏛)しているのであ(🔼)るが、そ(🦌)れ(📧)は決し(🔧)て(🏤)的はずれの(📐)形容(ró(⤴)ng )だとはいえない。生徒間に、それ(🤠)ほ(🤥)ど安定した印(yìn )象をあたえてい(🤣)るその鼻が、血書を(🏂)差(🗞)(chà )出した瞬間(🚽)(jiān )、ぴくりと動き(🎐)、しかも(⏺)多(duō(🐢) )少(shǎo )額の方に(🤵)ずれたように感じられ(👮)たという(👊)のだから、およそ、その場(🎍)の光(🕜)景が(🎮)察しられるであろ(🍠)う。
「(🤱)それ(🔒)に(🚫)は何(🐈)か特別な原(🌇)(yuá(⏱)n )因(yī(🚶)n )があったんじ(🍎)ゃない(🌗)かね。いつもの本(běn )田にし(🧡)ちゃ(🎁)あ(🚊)、(🍇)す(👂)こし可笑(🔤)おかしかったよ。」
この(🌪)採点(diǎn )表(🚞)の波紋(🥜)は決して小さくなかった。押しよせた生徒たちにまじ(🚒)って、あとでは先(👶)(xiān )生た(😞)ちまで(🍇)が(🎯)代(dà(👑)i )る代るのぞきに来た。生徒た(⛏)ち(😓)は、採(cǎi )点(🌾)表(💖)に(😜)のっている先(🏾)生(shē(🎰)ng )が来る(♑)と、一(yī )々その点(diǎn )数を大(🎉)(dà(🌙) )声で叫んだ。中に(🙍)は、備考欄まで読みあげ(✈)る者も(🌈)あっ(😚)た(🔲)。先(🚰)(xiān )生(🍤)の中には、(🏅)自分で自分の綽(chāo )名(🏪)を(🍞)よく(🖖)知っている(😵)先(🐇)生もあり、そう(🍘)でな(🐜)い先生も(🌏)あったが、(📓)そんなこと(⬅)で、どの先生も(💓)いやでも自(🖼)分の(💌)綽(😈)名をはっ(💳)きり知(🆒)らされ(📮)るという結果(guǒ )になっ(🕶)た(🦅)。もっとも、中学の先(🤭)生で、(🎀)自(😃)分にかぎ(🏔)って(🎚)綽名はな(❣)いな(🐬)どと安心(🚿)(xīn )しているほど(🍡)いい気な(🤡)先生はないはずなの(⬛)だから、(🐸)それ(🚰)は大(dà )したこ(🦌)とではなかった(🍘)かも知れ(🗳)ない。しかし、綽(🚈)名といっし(🤵)ょに、自分の(🤑)点数(shù(🛌) )ときびしい(🏓)評(🕕)語(yǔ )とを知らなければならなかった(🤯)と(🌈)いう(🥜)こ(🎚)とは、何(🧓)といっ(👍)ても最近の大(💠)きな試煉であったに相違(wéi )な(🏙)い。ある先生は顔をひき(🛷)つ(🐁)ら(👎)せてガラ(🏳)ス戸のまえに棒立になり、ある先生(🎮)(shēng )は一たん顔を(🦁)まっ(💭)か(🖐)にした(🛣)あと、強いて微笑をもらした。しかしど(🖲)の先生も最後には、自(zì )分(fè(🍏)n )に(😿)はまるで関係のないことだ、といったよう(🌹)な顔をしてその場を立(💐)ち去(🕒)(qù )った(♿)。ただ「あざらし」(🍊)先生だけは、その綽名が自他共にゆるす(🕍)ほど有名に(🅰)なっ(🤺)ていて、ごまかしがきかなか(🦅)ったためか、それとも、備考(kǎo )欄(🕞)にあった通(tōng )り(✂)、事(🈳)(shì(🍹) )実(📄)粗野(🤩)の稚(zhì )気ある性(xìng )格(gé )の持(🗒)主(🔄)であったためか、その大(🎓)きな口(kǒu )を(🍺)思いき(⬛)り横にひろげて、よごれ(🌚)た(🥅)上(shàng )歯(🦀)を(🕌)むき出し、天井を向いた鼻(🥖)の下に灰(💖)色のあら(🚳)い(👏)ひげを針のよ(🛑)うに立て、内をのぞきながら、「(💗)わっはっは」と笑(xiào )った。そして、「わしだ(👫)けは合格(🐘)の見込(rù(🎵) )があるちゅうの(👙)か(♒)。どう(🌗)かよろしくたの(🥚)む(🥃)よ。」と言うと、くるりとうしろを向いて、もう一度「わっ(👲)はっは(🧛)」(📦)と笑(🤗)い、歯(chǐ(🍤) )をむき出したまま、むらがって(🤤)いる(🚤)生徒た(🈳)ちを押しわ(🥜)けて帰(🦈)って行った。
「本(🌩)(běn )田、ずる(㊙)いぞ。」
「(🐪)すぐうし(🚵)ろ(✂)か(♈)らさ(🏊)。二(èr )丁ぐらいはなれていたかな(🗳)。」
朝倉(cāng )先(xiān )生の家の玄(xuán )関はひっそ(🕉)りしていた。案(🤮)内を乞うと、裏口から奥さ(💩)んがたすき(🥡)がけのまま出て(🕷)来て、
「知っていて、なぜだ(⏭)ま(🛴)って通りぬけるん(📈)だ。」
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