「先生、僕、申(👅)しわけ(🌑)ないこ(😯)とをしてしまいました。」
二(⛳)人は、(🥞)かなり(🚯)永(yǒng )い(📁)こと、無(🥍)言(yán )のまま(⛔)顔を見あ(🚬)っていた。どち(🍆)ら(🍟)か(💮)ら(🔌)も歩みよ(🍝)ろ(🛬)うと(✅)も、言葉をかけようと(🥂)もし(🐀)ない。次郎(🍡)(láng )は(🐮)、しかし、そのうちに(📞)、(🏊)いつま(🧙)で(🎧)も(🐡)そうしてい(🔍)るの(🌐)がばかば(🦃)かしくなって来た。彼(🌰)は(🛶)思い(🥫)きって馬田に背を向けようとし(🐢)た。すると、馬(🐗)田がとうとう口をき(🚧)った。
四人の(🎱)報告(📶)は、みんなをふ(🥐)き出(🏫)させた(👙)り(🙊)、憤慨させ(👃)た(🦓)り、(🥪)不(🏆)安がらせたりした。しかし、とも(🍤)かくも血書が県庁(🥖)に差(🎖)(chà )出されるようになったというこ(🔖)とで、一応(yīng )納(🥧)得(dé(🍿) )な(🍝)っと(♟)くす(🎹)るより(💽)ほかなかった。校長が教(🌺)頭から紙(zhǐ(💼) )片を受取ったあと、(💄)急(📠)に(🔰)様子(zǐ )が(🕗)変(biàn )った(✳)と(🥁)いうことについ(🐩)ては、四(sì(㊙) )人をはじ(🎳)めみんな(🎺)も不審に思い、う(🏍)まくペテンにかけられた(⏺)のでは(🤱)ないか、などという(💖)ものがいたが、事(🔥)情(qíng )は間もなく(🔖)判明(mí(🤶)ng )した。それは(🧀)、教員室で(🌖)先生(shēng )た(🥇)ちがひ(🗂)そか(🈚)に話しあっていることが、(😢)給仕(🦉)の口を(🥦)とお(😍)して、(🎙)いちい(🐷)ち生(shēng )徒の(🙍)耳(ěr )には(🛄)いって来(🌼)たからであ(🍅)った。
そ(🐉)れによると、血書の(🚠)ことは、(🐡)もう(💚)昨日の(🙄)う(🖋)ちに(🎪)警(🤲)察(🏹)や憲兵隊の(🥜)耳(🈷)に(🙅)も入り、県の学(⛹)(xué(🈚) )務(🔫)課にも通(tōng )報されていた(🥡)らしい。今(🔪)(jīn )朝(cháo )はさ(🦋)っそくそのことで学(xué )務課(kè )の方から電話がかかって来た。校(🎼)長(🎫)はち(🚎)ょう(🔚)どその時(😛)四(sì )人の(🐋)代表と会って(📩)いる最中だったので(🌤)、教頭が代ってその(🈷)ことを(📒)報(bào )告すると(⛲)、では一(🤔)応(🔰)おだやかにその血書を(🛍)受(🥐)取(🕍)るがいい。そして校長自身(👿)(shēn )それをも(🕰)ってすぐ県(xiàn )庁に出頭するよう(📃)に、(🐱)と(🌅)いうこ(🌻)とだっ(📻)た。教頭が紙(zhǐ )片(🛫)に書いて校長(🛠)(zhǎng )に渡し(🚹)たのは、その(🚰)こ(🦔)とだったにちがいない、(❔)とい(🚱)うのである。
「(☕)義兄にいさんは?」
「いやね、道江のため(🤒)に、男同(tóng )士が(🛹)け(🥎)ん(🔴)かをはじめたりしち(🥌)ゃあ。」
(🕋)彼(bǐ )の(🤯)この驚きは、同時に、目がしらのあつく(✈)なるような感(gǎn )激(jī )でもあった。彼(bǐ )はうつむいたまま、縁板(bǎn )についた手(shǒu )を(🐥)、まるで(🔍)女(🥧)の子みたようにも(🌭)じもじさした。朝(cháo )倉先生(➗)はそれを見まもりなが(🍚)ら、「君(🤗)(jun1 )のお父さんは、君のやったことを生ぐさ(🚼)いと言って(📥)いられたが、(🏈)なるほど(🛀)生(💿)ぐ(📅)さ(🍍)いといえば(😷)生ぐさい(📛)。たしかに思慮(lǜ )の足(zú )りないやり方だ(🛅)し、それ(💤)に文(🏢)明的ではないからね。し(♍)かし人間(👉)の真実な気持(chí(⏩) )とい(🍋)う(🤧)もの(🚡)は(🔩)、その(🐝)あらわれ方(fā(🥈)ng )がどうであろうと、や(😶)はりう(🔯)れしいものだよ。私は(🤧)そ(🔉)れ(🤞)を味わうだ(🐬)け(🚊)は素直すなお(🎩)に味わ(♍)いたいんだ。むろん(🐷)私(👹)(sī(🐑) )には(🦕)私の行く道が(🎻)あるし、君(🐐)の真(🚰)実な気(🔶)持(chí )を味わったか(🐭)らって、(🕟)その道ま(⏹)で変え(🐔)る(🍪)わ(🔪)けにはいかないがね。」
次郎は(🐔)、ぐら(📣)ぐらと目(🥄)ま(🕠)いがするような感じだ(🛰)った。徹太(tài )郎(🚏)は、い(🍯)つ(🧤)になく(😵)沈んだ調(📬)子で(🌫)、
次郎は、(⛹)強いていつもの通(🚞)(tōng )りの気安さを(💊)よそおっ(🖌)て、靴の(🎴)ひもをと(⏱)いた。
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