学士は親しげな調子(zǐ )で高瀬に話(💺)(huà )した。
「そうです(🌆)。働くことはよく働きます(🥜)ナ……それに非(fē(🍵)i )常(🎹)な質(🍀)(zhì )素(🔣)なと(🎿)ころだ……ですけれ(🔞)ど(👃)、高瀬さん、(🕢)チアムネスとい(⏫)うものは(🤚)全くこ(👼)の辺(🦉)の娘に(📳)欠けてま(🔓)すネ」
最早青年と(🦒)も言えな(💹)か(🙈)った。若い細(✡)(xì )君(jun1 )を迎(yíng )えて(🏹)竈(zào )かまどを持(➰)(chí )った人(rén )だ。しばらく高瀬は畠側の石(shí )に腰(🔜)掛(guà )けて、その(〽)知(🔅)人しり(🆎)びとの畠を打(dǎ )つの(👦)を見てい(🐧)た。
「人の(🧚)家へ(🚜)石(🤩)な(🎽)ど放(🐑)(fà(🙊)ng )り込(🤕)みやがって(🈵)――(📤)誰(🎳)(shuí )だ――悪戯いたずらも好い加(jiā(🥃) )減(jiǎn )にしろ――真実ほんとうに―(🌜)―」(🐝)
「(🛅)しかし、女でも何で(🕖)も(🌩)働(dòng )くところですネ」(😚)と子安は(💋)別(bié )れ(⛩)際(jì )ぎわに高瀬(là(🐫)i )に言った。
「こりゃ驚いた。尺(chǐ )二(🔰)で(💳)すぜ(🔛)。しっか(㊗)り御頼申おたのもうし(👓)ますぜ(💸)」と大(🍼)尉は新規な的(🛴)の方を見て矢を番(🐖)つがった。
(🔥)山家の娘(♒)らしく(⚪)成って行く鞠(jū(🌸) )子は、(🐁)とは言え親達を泣(qì )かせるば(🉐)か(😧)りでも無かっ(♑)た。夕(xī )飯後に、鞠子は人(🏿)形を抱(✡)いて(🤖)来て親達(dá )に見せた。そして(🥠)、「お(🍫)一つ、(🎬)笑って御(🌰)覧」(👦)など(🛍)と(⛹)言っ(💱)て、その人形をアヤ(🏴)し(🏵)て(😬)見(🈯)(jiàn )せた。
塾では更(🗻)に校(xiào )舎の建(🔰)増たてましを始(shǐ )めた。教員の手が足りなくて、翌年(nián )の(🐵)新学(🍚)年前には広岡(gāng )理学(🤳)士が上田か(🎬)ら家を挙(🛄)げて(💍)引(yǐn )移って来(lái )た(🛍)。
(🧤)何となく(🕰)寂(jì )さ(🌂)びれて来(🐦)た矢場の中には(🥥)、古城(ché(👕)ng )に満ち溢あふれた荒廃の気(qì )と、鳴(🎇)なり(🖼)を(🔺)潜め(⏰)たよう(🔋)な松林の静かさとに(🚟)加(🍒)えて、そこにも一(yī )種の沈黙が支(🧜)配(👇)して(🈺)いた(🙋)。皮の(🎳)剥(💌)はげた(🔦)ほど古い欅の若(🦏)葉を(🈸)通し(🛬)て、(🖼)浅間(jiān )一帯(🎙)の大(dà )きな傾(🎉)斜が五月の(✳)空に横よこたわるのも見えた。矢場の(🤙)後に(🚷)ある桑畠の方からはサクを(🔔)切(🚓)る百姓の鍬(🍆)くわ(😙)の(♿)音も(📯)聞(⚪)(wé(⚫)n )え(🚡)て来た。そこは灌(guà(🔧)n )木かんぼくの薮の多い(🔒)谷を隔てて(🔓)、大尉の住居にも(🐌)近(jìn )い。
学(xué )士は「ウ(🗣)ン、高瀬君か」(🎐)という顔付(fù )で、店頭み(😓)せさきの土(🚿)間に居(🍊)る稼かせ(㊙)ぎ人らしい内儀か(🐚)みさんの側へ行った。
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