「こんな(👸)寒い時には、ぐいぐいはたら(👸)くに限るよ。室長なんかにな(🗃)るも(🎻)んじ(🧝)ゃない(👔)ね。」
二人は(🥚)声をたてて(🍨)笑った。次(cì )郎は(🥔)、(🈷)しか(📣)し、すぐ真(🌜)顔まがおになり、
(📉)ま(🚘)っさきにかれ(🥤)の目につい(⬇)たのは、田川だった。田(tián )川はいやに胸(🈂)を張り、軍隊(duì )流の不(🦄)動の姿(🧕)勢でしゃちこば(🗺)っ(👜)て(🔡)いた。そして、次郎が肩かたから力を(🌘)ぬかせよ(🏯)うと、どんなに骨を(🚙)おって(🏻)も(🏜)、なかなかそう(⛸)はならなかった。これ(🚆)に反(🦇)して、飯島は最初(🌠)(chū(🚈) )から(💘)、(🌚)ごく器(qì )用に(📓)正(🆕)しい姿(🎏)勢をとって(🚱)いた。もしかれが、おりおり(🗣)う(🏁)す目を(🍡)あけて朝(🥉)倉先生(😨)(shēng )の顔を(🉐)のぞくよう(💠)な(⚽)ことさえ(💛)し(🌬)なか(🌔)ったら(🏵)、かれの静(🐶)坐は、塾生の中(📶)でも、最(zuì )も(🎬)すぐれ(🛤)た部(😬)類に属(🎒)していたのかもしれなか(🔏)ったので(🎊)あ(🎫)る(♋)。
次郎(láng )は、朝倉先生(shēng )が、開塾(🌃)最初の朝の訓話くんわで、これほど激はげしい言葉を(🏉)つか(⛸)って、真(📷)正面(🎤)から塾(😂)(shú )生(💝)(shē(🤥)ng )たち(🏉)に非難をあび(⛴)せかけたのを、(🧦)こ(🗓)れまでにきい(🤦)た(🧦)覚えがな(💕)かっ(🚣)た(🏈)。か(👚)れは(⛎)、まだあとに残(🤒)されている自(⛺)(zì(🔕) )分への非難が、どんな言葉で表現されるかを、(🐈)身がちぢまる思い(🍊)で待(😇)ってい(🏪)た(👢)。
「(🍝)相変わらずで(🔱)すね。」
静かな空気(🆔)の(🐾)中を(💀)、えぐ(🍙)るよ(🏿)うな沈黙の(🈹)数秒(🏗)が流(liú )れたあと(🈷)、(📽)朝倉(cāng )先生の言葉が沈(🐤)(shěn )痛ちん(🔡)つうにつづけられた(🍞)。
「(🚑)今のところ、(🔥)平木中(🈳)佐の影(yǐng )響えいきょうで(🙅)どうこうというよ(🐵)う(🎀)なこ(🏅)とは、全然(rán )ない(♑)よ(🆑)うに思(⬜)(sī(🐥) )います(🍙)。」
塾(shú )長(🕷)室の(🐍)掃除は、(⚫)朝倉(cāng )先(🏟)生(shēng )夫(📟)妻が、空(😀)林(lín )庵の掃除(✏)をす(😹)ました(🌵)あと、給仕の河瀬(lài )かわせに(🦁)手つ(🎴)だってもらって、自(zì )分たちの手でやることになっていたが、(🔟)次郎(láng )も、都合が(🚾)つきさ(📫)えすれば(👕)、手つだうことにして(🕗)いた(🛃)ので(🤸)あ(👔)る。
二人が(🚫)午(wǔ )前中(zhōng )に来(🌮)(lái )るとすれば、も(🛢)う(🤾)そろそろ来るころだ。めいった(🔌)顔は(🏟)見せた(🚣)くない(💳)。い(🛫)っそ門のそと(🤴)ま(🎪)で(👗)出て愉(🖲)快(kuài )に自分のほうから迎むかえ(🧀)てやろ(🏨)う。あ(🐥)とはあたって砕くだ(⛵)けるまで(😏)のこ(🎀)とだ(🧐)。――かれ(🙎)は冒(mào )険(xiǎn )ぼ(🌠)うけんとも自棄じきともつかな(🧜)い気持ちで、(🎠)自分自(zì )身(🏕)(shēn )をはげましたのだった。
((🥢)最初の朝の板木(mù )の音が、こ(🕝)んなだっ(🚃)たこと(🖊)は、それまでにまった(😉)く(💒)ないこ(🆕)と(🌃)だ。だれだろう、今朝(📒)の(📛)当番は?)
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