朝の行事(shì(😽) )は、ま(➡)ず室(🛰)内体操にはじまっ(🛷)た(🐹)。それは友(🕛)(yǒu )愛塾のために(😃)特に考(✊)案されたもので(➿)、その指(🌬)導(🍔)も指揮しきも(🤺)次郎の役割だ(🍼)った。体操がすむと、朝倉先(xiān )生の合い図で静坐せいざに(🚾)入(rù )った。こ(💝)れは(⏳)就寝前の静坐にくらべ(🛑)ると、(🏚)いくぶんながかった(🌼)が、それでも、せいぜい十四五分ぐらいだ(🛷)った。次(🚱)郎は(🍖)、今朝も(👀)足音(🍗)(yī(🚡)n )をし(🏵)の(🈸)ば(🎄)せなが(🦈)ら、(⛩)塾(🌤)(shú )生(⚫)たちの姿(🤕)勢を直してや(🎺)った。
「つぎ(🥇)は、そろそろ県会議(📫)(yì(🐇) )員という(⛴)ところかね。」
飯(😀)島は、それまで、やはり入り口(kǒu )の階(✖)段に立って、何(📖)かと指図さし(🍝)ずがまし(👬)い口をきいてい(🈶)た(🗄)。し(🐧)かし、(👀)次郎が(🚹)雑巾をもって大(💧)(dà )便所の中に(💖)はいった(👽)のを(😶)見ると、さすが(🗓)に(😂)気が(🏦)ひけた(🏁)らしく、指図する言葉のはしばしがにぶりが(🖊)ち(🕤)になり、何かし(♒)ら気弱さを示していた。
そんなはず(🔻)は(⬇)ない!
(🤚)と、(🍿)次郎(láng )は眼を(🙅)ふせ(🚁)たまま頭をさげ、逃に(💉)げるように塾長(zhǎng )室(💄)を出た。
「あっ、そうだ(🥈)。僕はここだ(🚉)けに(🚸)へばりついて(👹)い(🚉)ては(👍)、い(🍀)けなかったんだ。」
「これで、ともかくも、ここの生活(huó )設(🔔)計(😯)がおたがいのものと(🐯)してできあが(❓)っ(🌟)た。おた(🕺)がいのものと(🏷)してできあがっ(🗃)た以(yǐ(📏) )上、それ(⚓)が(🍡)うまくいか(📚)なけれ(☝)ば、おたが(🐗)いの(👒)責(zé )任だ。むろんこの設(〰)計は、明(míng )日から(🤡)の(🛑)すべり出しに、(💽)いちおうのよりどころ(🦊)を(🖥)与えたまでで(😗)、こ(🌨)れが最上のものであるとは保(bǎ(🚼)o )証できな(😶)い。だか(🚈)ら、だん(🦋)だんやっ(💂)ていくうち(🥖)に、(🍳)不都(dōu )合な(📹)点(diǎn )があれば、いつでも修正しようし(🚉)、また、新(xīn )しい案が(🕗)出(🥌)(chū )て、(🕝)そ(🐲)れがいいもので(🕛)あれば、どしどし(🚭)とり入れて行くことにし(🙆)た(🕒)い。そういうこと(🚞)をやるのも、(⏬)やはりおた(🗄)が(🚥)いの責(📅)(zé(🕯) )任だ。あらた(🚒)め(🙄)て言(yán )うが、(🎟)友愛(ài )と創造(zào )、この二つを精神(🚤)的(👍)基調として、(🥕)これからのおたが(👗)いの生活を、すみか(🍹)らすみ(🚅)まで(🏼)磨み(🏨)がきあげ、い(🥍)きい(🚳)きとし(🌌)た、清らかな、そして楽し(🐬)いも(🎨)のに育てあげ(🏝)て(🧔)いきたい(👱)と思う。」
「(📑)どんなふう(😳)だ(🌃)ね。」(🧞)
そのあと、(🥝)八(📬)時(🧜)(shí )から正(🧣)午まで、「(✍)郷土社(shè )会と青(🤝)(qīng )年生(㊙)(shēng )活」とい(🚫)う題(🏰)目(mù(🏐) )で、朝(😒)倉先(xiān )生の講義があり、午後は屋外清掃(💭)せいそう(🏟)と身(shēn )体検査、夜(🏻)は(🎶)読書(shū )会(huì )や(🗯)室内(🤳)遊(⚓)戯ゆう(💇)ぎな(🦃)どで、開塾第(😀)(dì(🕠) )一日の行(háng )事(🔔)が終わった。
「こんな寒い時に(🕐)は、ぐいぐ(🎦)い(🥝)は(🧙)た(🖨)らくに限(😡)る(💔)よ。室長なんかに(👁)なるもんじゃないね。」
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