「義兄(xiōng )にいさんは?」
「まさか一(♎)生の(🕔)大事ではあるまいね(🔀)。」
(🍗)と、次(cì )郎(láng )はな(💗)げる(🌲)ように言ったが、(📇)
敏(❗)子の(🕣)言葉(yè )つ(🤔)きには(🤣)、道江と(🥄)同じ(💒)意味のこ(✉)と(👿)を言(yán )うにしても、(🐴)どことはなしに知性(🛣)的(🕛)な(〽)ひら(🏯)めきが(😯)あっ(👷)た。次郎には、それがは(🐅)っ(🌮)きり(🐹)感じ(🗝)られ(💡)た。それだけに(🤗)、彼の道(🐶)江に(🌳)対する腹(📭)(fù )立たしさは一層つの(💍)るのであっ(👇)た。彼はいか(🕣)に(🐝)も不服そう(🎢)に、(♍)しばら(🛳)く(🐎)敏子の顔を見(🈴)(jiàn )つめていたが、
「(🍳)本(bě(📞)n )田、(🎽)ずるい(🎉)ぞ。」
(😌)校長室(shì )における会見(🌮)(jiàn )の様子は、(🏥)あとで(🐪)四人(🛬)が――と言(🏹)っ(🌬)ても平(píng )尾は(🥜)あまりしゃべら(🧚)なかった(🔽)が―(🏂)―(🌍)みんなに(♟)話し(💞)たところによると、かなり(🏽)悲(bēi )哀(🛒)感を(🎾)そそるものだったら(👅)し(🔒)い。元(yuán )来花山(shān )校長の(🌓)鼻(bí(🚠) )は、馬田(📔)が次郎の(⏺)うちで言ったように、実際い(🤦)かにも(🦈)ちょ(🔶)っ(😭)ぴり(😸)している。恰好(hǎ(📰)o )だけは、美人の鼻(bí )とい(🥨)ってもいいほ(✴)どととのっている(🎦)のだが、顔(yá )の面積に(♈)比較して、それ(🚞)が(🚛)あまり(🆘)にも小(👫)さすぎるのである。血色の(🈚)わるい、それでいてい(🕓)やにつるつる光って(🦐)いるだだっ広い顔(🌾)の(💷)まん(🥢)なかに、(👃)つつ(📘)ましすぎるほどつつましく、そ(🍩)し(🧖)てそれ故に安定しす(😔)ぎる(👏)ほど安定して(🛫)くっついて(🦑)いるその鼻を、校(xiào )長(👠)就(🎲)任のそ(🥙)の日以来、生(🤧)徒たちは「ピラミッド(🦏)遠望(😇)」と呼(👜)(hū )んで(🚣)鑑賞してい(🏬)るの(💛)であ(🐩)る(🚸)が(🚉)、そ(🏽)れは決(😖)し(🧐)て的はずれの形容(😡)だ(🥓)とはいえない。生徒(🎦)(tú )間(jiān )に、(🦆)それ(🥙)ほど安(🌗)定(🥔)し(🏇)た印象(🔥)(xiàng )をあたえ(🍎)ているその鼻(bí )が、血(xuè(🛰) )書(shū )を差出(chū )した瞬間(jiān )、ぴくりと動き、(⏱)しかも多少額の方にずれたように(🙍)感じられたと(🗑)い(🏛)うの(👱)だ(🈁)か(🥜)ら、およそ、(🍞)その場(chǎng )の(📗)光景が(🚥)察しられ(🌗)るであろう。
「僕、知ってい(🔓)たんだ。道江さんがこちらの土(👈)手を通るのを(🔉)見(jiàn )ていたんだか(🏰)ら。」
「(🔗)すると、馬田は(🌚)このままほってお(🔐)くつも(📵)りですか。」(✌)
馬田(💒)は、機(🖱)(jī )を見るにはわりあ(🌮)い敏感(⛔)なたちだった。それに(🚟)、どうせ遠くないうちに何も(🚫)かもわ(🍈)かるのだ(🍙)と思うと、今しいて次郎を(🎵)けなす必要(yào )も(☝)ないと思(sī )っ(🚃)た(🍡)。
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