「すり(🚺)こぎをふ(💏)りまわすなんてつま(😬)らねえまね(🐉)をするもんだ」
一同(😐)はは(🏦)だかに(📤)な(🚆)った。
「ばかッ、きさ(♋)ま(😟)は医者の子(🅿)からわ(🕑)いろ(🈂)をもらっ(🛎)て(🔈)る(🖨)からそんなことをい(🏋)うん(💫)だろ(😨)う、(🛁)だれがなん(🍷)と(🐢)い(🔥)ってもおれは(👭)なぐる、あい(🆖)つは一(yī )体小利口(kǒu )で陰険だぞ」
「(🧡)女(🎂)と合奏した(🔪)り、(📲)手(shǒ(🎏)u )紙(📴)(zhǐ )をやりとりす(♌)るのはどうだ」
いろいろ(🏦)な(🍁)感慨(kǎi )が胸に溢(yì )あふ(🕸)れた、かれはそのまま足を(😑)活動小(🏵)屋に向(xiàng )けた(👉)。
「(🕔)そう(🥈)です、ぼくもずいぶん中(🌖)学校(💄)のやつ(🎱)らにばかにされ(🐪)ました」
次の(😽)打(dǎ(🈸) )者の三(sān )振(zhèn )でわ(🖐)ずかに食い止め(🐐)たものの、第一回に(⤴)お(🍥)いて黙々も(💰)くもくは一点を(🏎)負けた。千(qiā(📉)n )三は顔をあ(🍑)げ(🖕)ること(🛍)ができ(🔰)なかった、かれ(🐀)は(🍺)な(🥊)く(🏖)に(🛏)もなけなかった。
「こんなき(⚾)たないはきだめによくがまんが(🌐)で(🆘)きるも(📮)のだ」と光一は思(sī )った。
(😖)この日師(🎮)範学(xué )校の生(shē(🤬)ng )徒(tú )は黙々(♈)塾(shú )もくもくじゅくに応援(yuán )す(🥛)るつも(⛱)り(💰)で(🎠)あった、(🌵)師(🕐)範(fàn )と中学とは犬とさ(😘)るの(📦)ごと(🔶)く仲が悪い、だが(📴)この応(yīng )援は中止(zhǐ )になった、い(🎈)か(🐼)んとなれば審(🌖)判者しん(🦋)ぱんしゃは師範の(👹)選(xuǎ(✳)n )手(💫)がた(🧘)のまれたからである、で師範は中立隊(🗃)として正(🐷)(zhè(🐊)ng )面に陣取(☕)った。
「うむ、先生(shēng )に教(🐌)(jiāo )おそわったことを」
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